2019最新人美版美术一上《卡通明星总动员》表格教案

2019最福州馆学科美术年级一年级日期新人美版小学美术一上《卡通明星总动员》表格教案课型新授执教人余丽课题卡通明星总动员学情分析本课利用孩子们对卡通画的喜好,通过欣赏和了解卡通画来提升学生对美术的兴趣,在浓厚兴趣的基础上,培养学生用语言表达自己对卡通作品中形与色的感受,以及对真、善、美的认识。从而发展一年级学生语言表达能力,培养他们的想象力和创造力。教材分析在当代少年儿童的心灵世界里,卡通占据着极其重要的一片天地。美国的米老鼠、唐老鸭,我国的哪吒、孙悟空等卡通形象图案充斥在全世界无数儿童的学习和生活中,卡通画逐渐成为人们尤其是青少年特别喜爱的一种绘画形式。卡通片具有寓教于乐、寓教于美的特性,对青少年的影响不容置疑。学习卡通画,能够帮助我们提高观察生活的能力,增添幽默和智慧,丰富我们的精神世界。教学目标：1、知识与技能：通过欣赏中外卡通形象,使学生认识更多的卡通形象,认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性,并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。2、过程与方法：初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。3、情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受,初步树立真、善、美的价值观念,抓住时机进行适度的德育教育,培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。教学重点欣赏中外卡通形象,了解卡通形教学难点用自己喜爱的色彩装扮卡通或以象的造型与色彩特性,用自己的拼贴、重组等简单方式设计自己语言描述喜爱的卡通形象,用色的卡通明星。彩进行初步的卡通画创作。课前准备（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒（二）教学器材：电视、电脑第一课时知识与技能：通过欣赏中外卡通形象,使学生认识更多的卡通形象,认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性。过程与方法：初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式教学目标设计自己的卡通明星。情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受,初步树立真、善、美的价值观念,抓住时机进行适度的德育教育,培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。1/4 教学重点欣赏中外卡通形象,了解卡通形教学难点用自己喜爱的色彩装扮卡通或以象的造型与色彩特性,用自己的拼贴、重组等简单方式设计自己语言描述喜爱的卡通形象,用色的卡通明星。彩进行初步的卡通画创作。教师活动学生活动特需生意图时间一、新课引入学生观看多媒体播放在表述方设计意图—4分看一看（约5分钟）国内外经典动画片片面给予具—利用卡通师：“今天我们班来了许多可爱段,学生一一指出卡体的指导片“声色夺的客人,看看它们都是谁？”用通明星的名字。及相应的人”,无须只多媒体播放国内外经典动画片片提示言片语,第一段,学生一一指出卡通明星的名时间即捕获字。学生视线。师：“今天真热闹！有这么多卡通明星来到我们的课堂上。”揭示课题——卡通明星总动员。设计意图—二、新课教学—促进交流,⑴说一说使同学们认师：“你最喜欢哪个明星？”识更多的卡“你为什么喜欢他（她）？”通形象,发展“你能说说关于他(她)的故事一年级学生8分吗?”语言表达能师：表扬并总结,灌注真、善、力；初步树美的价值观念,抓住时机进行适立真、善、度的德育教育。请几名学生上台表美的价值观⑵动一动演,模仿一些卡通明念,与思想品表扬并红花奖励星的动作和表情。德课进行学（选择表情或动作夸科整合。8分张、生动有趣的一些设计意图—演一演典型形象来作为模仿—多给学生师：在黑板左边出示一些五官不对象。）展现自我、完整的卡通明星的脸型图片,在锻炼胆量的黑板右边出示一些表情丰富的五同学上来做游戏——机会,感受卡官形状的图片“给明星找五官”通明星的个性特点,了解师：“今天,卡通明星欢聚一堂,卡通艺术的玩得实在太开心,太激动了,结果夸张性。把自己的五官都给弄丢了。瞧！有的丢了嘴巴,有的丢了鼻子,有学生也分若干组,以的丢了眼睛......明星们再也不小组合作形式进行比深刻体会卡能神气地参加演出了,真糟糕！赛,要求可以组合成通的生动性5分同学们能不能帮他们找回弄丢的新的卡通形象,而不和夸张性,尝五官并帮他们贴回到脸上呢？”一定是大家所熟悉的试组合出生（把卡通脸型分成若干组）卡通明星的模样,只动有趣的新要生动有趣就可以。卡通形象。⑶分一分（约4分钟）2/4 1、播放多媒体课件,让同学们分一分,哪些是国内的卡通片？哪些又是国外的？师：“同学们比较喜欢国内的还播放多媒体课件,让是国外的呢？”同学们分一分,哪些小结：同学们有的喜欢国内的,是国内的卡通片？哪了解各国动有的喜欢国外的。的确,国外有些又是国外的？画片,激励学很多精彩的卡通片,如美国迪斯生爱国主义尼公司出品的《米老鼠和唐老精神,与思想鸦》,日本的《一休》等。但是,品德课进行我们国家的水墨画卡通、皮影卡学科整合,让通、剪纸卡通等都很有传统特学生从各学色。近几年,我们国家又制作出科都能受到了许多精彩的卡通片,如宝莲教育。灯、哪咤、西游记等等。可见,我们的卡通制作水平在不断提高。希望你们能好好学习,以后为我们国家各方面的进步贡献力量,包括我们的卡通事业。第二课时教学目标知识与技能：并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。过程与方法：用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受,初步树立真、善、美的价值观念,抓住时机进行适度的德育教育,培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。教学重点用自己的语言描述喜爱的卡通形教学难点用自己喜爱的色彩装扮卡通或以象,用色彩进行初步的卡通画创拼贴、重组等简单方式设计自己作。的卡通明星。教师活动学生活动特需生意图时间⑷比一比同学们进行比较,并利用生动直5分利用课件,展示真实事物与其卡得出结论。观的图片,通形象,让同学们进行比较,并得（以上结论尽可能让培养学生的出结论。如米老鼠与真实的老鼠孩子们用他们自己的观察对比能相比,米老鼠穿上了美丽的衣裳,语言进行描述,教师力和分析能变得可爱了,动作很生动,具有人再以浅显易懂的语言力,使学生的一些特点；尼莫与真实的鱼相进行提炼和总结。）深刻体会卡比,眼睛更大,聪明可爱,象人会通形象和色说话；卡通儿童与真实的儿童相彩的特点,比,穿着更漂亮,眼睛很大,长睫并培养其语25分毛,很神气。而卡通故事与真实言表达能的生活相比,显得变化莫测,很神力。奇很夸张,特别有吸引力。三、作业布置画一画师：“老师这里有许多卡通形3/4 象,但是他们还不够漂亮,请同学们运用自己的智慧,利用彩色笔同学们运用自己的智将他们装扮成漂亮的明星。”慧,利用彩色笔将他设置情境,师：下发图纸,播放音乐——一们装扮成漂亮的明激发学生的些卡通片主题曲。星。”思维活跃师：巡回指导。性,用色彩10分进行初步的4、课堂小结卡通画创评一评作。师：展示学生作业,让学生以自给黑白卡通图形涂己的眼光来点评同学的作业,促色。进相互间的交流。表扬并以红花奖励。师：“卡通明星非常可爱非常迷人,卡通世界非常精彩非常神奇,但他们都是我们人类想出来并绘制出来的,所以我们人类的智慧才是最神奇的！同学们要好好学习,勤动脑多动手,做一个充满智展示学生作业,让学慧的了不起的人！”生以自己的眼光来点设计意图——培养学生的欣赏和评同学的作业,促进评介能力,激励其学习自信心。相互间的交流。表扬并以红花奖励。板书设计：课后小结：4/4