六州歌头同步练习一、基础巩固：1．下列词语中加点字的读音都正确的一项是（）A．包扎（zā）玷污（zhān)挣脱（zhèng）龟裂（jūn）埋怨（mán）B．喟叹（kuì）蓦然（mù）泥淖（nào）桎梏（gù）债券（quàn）C．关卡（kǎ）莅临（lì）笑靥（yè）殷红（yān）蹉跎（cuō）D．圈养（quān）惬意（qiè）慰藉（jiè）偌大（ruò）蛊惑（gǔ）2．下列各组加点字的读音，完全不相同的一项是A.糜烂 麾下 望风披靡 摩肩接踵B.惆怅 咳嗽 未雨绸缪 风流倜傥C.嬗变 檀香 颤颤巍巍 擅离职守D.怠工 苔藓 百战不殆 贻笑大方3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．翔实撕杀安详座无虚席万事具备，只欠东风B．装潢妥帖跻身礼尚往来有志者事竟成C．座落接恰度假幡然悔悟是可忍，孰不可忍D．决择脉膊喝彩按部就班桃李不言，下自成蹊4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(1)．由于拥有巨大的财富，犹太人牢牢地在美国主流社会中着重要一席，直接影响甚至左右着美国历届政府的中东政策。(2)．在今年抗击非典斗争中，许多年轻的恋人因为工作需要分开，原定的婚礼被推迟。(3)．目前中小学生的课外活动并不十分充足，但仍然让他们期待，课外活动使孩子们的业余生活变得更有意义了。(4)．完颜阿骨打（金朝的开创者）一生驰骋疆场，为女贞族的统一与发展建立了不朽的。A．占有暂且终究功绩B.占据暂时毕竟功勋C．占有暂时毕竟功绩D.占据暂且终究功勋5．下列各句中没有语病的一句是A．会议提出，要抓住当前公民道德建设面临的大好时机，乘势而上，不断开拓公民道德建设的新局面。
B．决定指出，要建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。C．事故调查结论表明，施工单位指挥不当和现场管理人员的违章施工，导致了这起事故的直接发生。D.特别要大力弘扬和培育民族精神，把具体的道德规范和道德要求转化为民族精神，变成广大群众的自觉行动。6．下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）A．1月14日，北京市委书记、北京奥组委主席刘淇强调，要贯彻以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，落实“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”三大理念。B．省政府的“年度报告”指出，2005年是全面落实科学发展观、巩固宏观调控成果、保持经济社会良好发展态势的关键一年，也是圆满完成“十五”计划目标、向全面建设小康社会宏伟目标继续迈进的重要一年。C．杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的。D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们有理由相信，2010年上海世博会一定会在世界博览会历史上留下了光辉灿烂的一页。7.将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。8、阅读下面一段话，完成(1)(2)题。①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道：⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。”(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号)(2)任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。9．依照下面示例的方式，另选两种花卉，写两句有一定寓意的文字。例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？(1)(2)
二、文本阅读10.阅读宋代词人贺铸《六州歌头?少年侠气》回答提出的问题：少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞍，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。似黄梁梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。鹖弁如云众，供粗用，忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。（1）此词为一首自叙身世的长调。上片回忆青少年时期在京城的任侠生活。问：上片表现了少年武士怎样的精神面貌？请结合原句简要分析表现其精神面貌的典型细节。（2）下片“笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风”六句，是全词的高潮。“思悲翁”，一语双关；既是汉代有关战事的乐曲名，又是词人自称。一个“思”字，表达了作者怎样的思想感情？如何理解“不请长缨”？三拓展阅读训练（一）课内自读训练11．阅读下面宋词，回答提出的问题：蝶恋花（晏几道）醉别西楼醒不记。春梦秋云，聚散真容易。斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。衣上酒痕诗里字。点点行行，总是凄凉意。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。[注释][西楼]即《临江仙》词所写之楼台。[春梦]春天的梦，多指恋情美梦。[秋云]秋天的云。即《临江仙》之“彩云”。[吴山]吴地的山，泛指江南山水。吴，今浙江一带。[红烛垂泪]化用杜牧《赠别》诗意：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”（1）冯熙《六十一家词选例言》称晏几道“古之伤心人也”。此词便是伤心人写伤心事的伤心词。上片“还”、“闲”二字下笔用字，曲尽其妙，试分析之。
（2）“红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪”，两句用了什么表现手法？有什么作用？12．阅读下面宋词，回答提出的问题：鹊桥仙[秦观]纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（1）有人评说秦观此词在爱情观方面堪称独出机杼，立意高远。结合词句谈谈自己的看法（2）请写出诗词中有关爱情的诗句（至少三句）（二）课外阅读训练阅读下面的文字，完成后面的题目。看树高林瑜在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。
我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。13．请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的”这句话。答：14．请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。春天看树：夏天看树：秋天看树：冬天看树：15．你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”这句话在文中的含义？答：16．下列对本文的赏析，不正确的两项是()()A．作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。B．本文使用了多种修辞方法，其中“树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。C．“我喜欢看树，也爱思索树。”在结构上起承上启下的作用，由前面写树转到后面写人。D．文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。E．文章最后一段中哲人的话，把树的形象描绘得更加具体、逼真，起到深化主题的作用。
参考答案1．A解析：B．蓦mò，C．卡qiǎ，D．圈juàn2、A解析：B惆、绸都读chóu C嬗、擅都读shàn D怠、殆都读dài3．B解析：A．撕—厮，具—俱；C．恰—洽；D．决—抉，膊—搏4.B5A解析：B搭配不当，缺少宾语“的权利”。C词序不当，“直接”应在“导致”前D不合逻辑，应为“把民族精神转化为具体的道德规范和道德要求”6．D解析：A．最后的两个逗号改为顿号；B．“年度报告”没必要加引号；C．《记钱钟书与围城》改为《记钱钟书与》7.见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的—棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。8.(1)①⑤⑥⑦(2)①今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日)⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望)⑥大熊猫轻声回答道，⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的黑眼圈儿治好)9．例：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？梅花——你笑对满天风雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？菊花——你盛开在百花凋零、蜂蝶无综的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？10（1）“肝胆洞，……矜豪纵”是一层，着重写少年武士们性格的“侠”轻盖拥，……狡穴空”是又一层，侧重描写少年武士们日常行为上的“雄”。这两层互相映衬，写品行的“侠”寓含着行为的“雄”，而写行为的“雄”时又体现了性情的“侠”，
他们肝胆相照，极富有血性和正义感，听到或遇到不平之事，即刻怒发冲冠；他们性格豪爽，侪类相逢，不待坐下来细谈，便订为生死之交；他们一言既出，驷马难追，答允别人的事，决不反悔；他们推崇的是出众的勇敢，并且以豪放放不羁而自矜。立体地展现了一幅雄姿壮彩，不可一世的弓刀侠客的恢宏画卷。（抓住一点言之成理即可）（2）一个“思”字，写尽了对自己被迫半生虚度、寸功未立的感慨。当年交结豪杰、志薄云天的少年武士，如今锐气已销磨许多，然而也成熟许多。表达出作者内心深处仍蕴藏着报国壮志的思想感情。不是“不请”，是“不能请”，或“请而不用”。在一派主和的政治环境中，他“请长缨，系取天骄种”的心愿只能落空。而渴望投身疆场的爱国志士，却无路请缨，不能生擒对方的酋帅，献俘阙下，就连随身的宝剑也秋风中发生愤怒的吼声！这几句，壮怀激烈，慷慨悲壮，正气凛然，可歌可泣，把词人的满腔爱国热诚和忧患意识抒写得荡气回肠，感人至深，读来令人感奋不已。11（1）作者追忆前尘，感慨聚散，心神凄暗，长夜难眠。那已低至半窗的斜月，照者心事重重的伤心人，而窗前的画屏却在烛光地照映下悠闲平静的展示苍翠之色。一个“还”字，见出无眠之久；一个闲字正从反面透漏了内心的郁闷伤感。仿佛在怨恨画屏不解人意偏在人心烦意乱时显得如此悠闲。下笔用字，可谓能曲尽其妙。（2）移情于物（或拟人）。词的末两句写别后的凄衰愁情，移情于蜡烛，用拟人化手法，写红烛本无情之物，词人却觉得它有意，觉得红烛为无法留人，替人流泪。结尾赋红烛以人性，更显凄凉，更耐人寻味。更入微，更精妙的传递出词人之哀伤和凄凉。风格婉约，手法精妙。12（1）“两情若是”二句对牛郎织女致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、震聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。显然，作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他的精心提炼和巧妙构思下，古老的题材化为闪光的笔墨，迸发出耀眼的思想火花，从而使所有平庸的言情之作黯然失色。参考集评：张燕瑾《唐宋词选析》：秦观的这首《鹊桥仙》独具丰彩，是富有创造精神的好作品。它既没有慨叹会少离多，也没有抒发脉脉的相思。却自出机抒，歌颂坚贞不渝、诚挚不欺的爱情。沈祖棻《宋词赏析》：这首词上、下片的结句，都表现了词人对于爱情的不同一般的看法。他否定了朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂了天长地久的忠贞爱情。这在当时，是难能可贵的。《文史知识》（1982.12）：秦观的这首《鹊桥仙》上片以“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”发抒感慨，下片词人将意思翻进一层，道出了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的爱情真谛。这字字珠玑、落地若金石声的警策之语，正是这首词流传久远，历久而不衰的关键所在。（1）经典爱情诗句选人面不知何处去，桃花依旧笑春风。--唐崔护题都城南庄
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。--唐刘禹锡竹枝词曾经沧海难为水，除却巫山不是云。--唐元稹离思蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。--唐杜牧赠别（二首）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。--唐李商隐无题。此情可待成追忆，只是当时已惘然！--唐李商隐锦瑟。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。--唐白居易长恨歌无可奈何花落去，似曾相识燕归来--北宋晏殊浣溪沙衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。--北宋柳永蝶恋花昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。--北宋晏殊蝶恋花十年生死两茫茫！不思量，自难忘。--北宋苏轼江城子天涯何处无芳草多情却被无情恼--北宋苏轼蝶恋花莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。--南宋李清照醉花阴当时明月在，曾照彩云归。--北宋晏几道临江仙此情无计可消除，才下眉头，却上心头。--宋李清照一翦梅我住长江头，君住长江尾;日日思君不见君，共饮长江水。-宋李之仪卜算子13．把风拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。14．心灵得到净化心情昂扬振奋得到自我完善的启迪激励自己坚毅执著15．人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。16．CE
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