浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）课题第1课大家一起画课时安排1课时学生素质发展目标1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。3、培养学生对美术学习活动的兴趣。4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。教学重点难点教学重点:拓宽学生对工具、材料的认识。教学难点：培养学生的造型能力主要教学方法猜谜语、观赏启发、交流体验教具准备蜡笔、油画笔、粉笔、水彩笔、音乐磁带、录音机等。教学过程设计（含作业安排）一、第一次体验:1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语：“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。”你知道它是什么？2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿，你看！多有趣啊！教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆，所以变成了这种颜色。［通过让学生观察用不同的纸来做的鱼,激发学生的好奇心，从而引入探究活动。］3、体验感受:请一位小朋友摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下：分别是用什么样的纸做成的？[引发学生对美术材料的好奇心，启发学生对绘画工具材料的拓宽认识。］4、学生上来摸一摸，说一说它的身体是用什么样的纸做成的？它的尾巴是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？[说感受，培养学生的语言表达能力。］5、鱼儿身上没有花纹：你可以拿什么工具来打扮它呢？6、请二位学生上来画：学生观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？7、教师小结：刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！二、第二次体验：1、请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？
2、书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画，拿粉笔在黑板上画等。3、交流、小结、分组（自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。）4、听到音乐,结束。说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的？画的时候和平时画在铅画纸上有什么不一样？你第一次尝试觉得怎么样？[第一次尝试后说出自己的切身感受,培养学生的语言表达能力。］5、及时反馈:谁愿意说说你遇到的问题？6.简单评价:刚才小朋友画的鱼有哪些形状？学生说说。那么你知道鱼儿还会有哪些形状、颜色呢？接下去老师带大家到海底世界去看看那里的鱼,好吗？[培养学生的观察能力,形成表象,为进一步造型表现做铺垫。］7、让学生说说鱼儿还可以有哪些形状？颜色？花纹？那么海底还有什么呢？三、第三次体验:1、继续画下去,合作完成一个美丽的海底世界。2、下面我们大家一起画！（出示课题）3、哪位小朋友愿意先来介绍你们这组画了些什么？还画了什么？四、课堂延伸:１、我们大家一起画,还可以画什么呢？我们看其他小朋友画了些什么？（看教材）[结合思想教育,让学生懂得绘画材料多种多样,但不可以到处乱涂乱画的道理。］2、老师平时有时间就画,你知道我喜欢画什么？画在哪里？3、在我们身边,还有什么可以作为画画的工具材料？[美就在我们身边,我们缺少的是发现。鼓励学生大胆实践,勇于创新。］教学后记
微信/支付宝扫码支付