2013-2014学年高中语文 第11课 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古试题 苏教版必修2

【创新设计】2013-2014学年高中语文第11课念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古试题苏教版必修2(时间：45分钟　分值：60分)一、基础知识(每题4分，共20分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是(　　)A．纶巾(ɡuān)　　　　　羸弱(yínɡ)金戈(ɡē)舞榭歌台(xiè)B．烽火(fēnɡ)劲敌(jìn)管辖(xiá)酹江月(lèi)C．英发(fā)华发(fà)强虏(lǔ)封狼居胥(xū)D．穿空(kōnɡ)佛狸祠(bì)间隔(jiān)寻常巷陌(mò)解析　A项，羸léi；B项，劲jìnɡ；D项，间jiàn。答案　C2．对下列句子中加点词的判断正确的一项是(　　)①大江东去，浪淘尽、千古风流人物　②舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去　③烽火扬州路　④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②不同，③和④也不同D．①和②不同，③和④相同解析　①句“风流”为形容词，是“英俊、杰出”的意思；②句为名词，指“流风余韵”。③句“路”为宋代行政区划名，相当于现在的“省”；④句指“人生之路”。答案　C3．下列选项中加点的词与例句中加点词的活用类型相同的一项是(　　)例句：廉颇老矣，尚能饭否？　　　　　　　　　　　A．大江东去B．灰飞烟灭C．可怜焦土D．赢得仓皇北顾解析　C项与例句均为名词作动词；A、B、D三项均为名词作状语。答案　C4．古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列各句中没有颠倒的一句是(　　)A．多情应笑我，早生华发B．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处C．四十三年，望中犹记，烽火扬州路D．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎 解析　A项，“多情应笑我”应为“应笑我多情”；B项，“英雄无觅，孙仲谋”处应为“无处觅英雄孙仲谋”；C项，“四十三年，望中犹记”应为“望中犹记，四十三年”。答案　D5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)羽扇纶巾，谈笑间、__________________________________________。(2)元嘉草草，封狼居胥，________________________________________。(3)凭谁问：____________，_____________________________________?(4)乱石穿空，____________，___________________________________。答案　(1)强虏灰飞烟灭　(2)赢得仓皇北顾　(3)廉颇老矣　尚能饭否　(4)惊涛拍岸　卷起千堆雪二、阅读精练(30分)(一)阅读《念奴娇·赤壁怀古》一词，完成6～8题。大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。6．三国时期正是英雄辈出的时代，在诸多的英雄人物中，作者为何要选择周瑜作为咏诵的对象？(4分)答：__________________________________________________________答案　(示例)因为在周瑜身上寄托着作者的人生理想，同时也引发自己未能建功立业的感伤。东坡当时年过半百，不但无建树，反而被贬黄州，怀古思今，对比反差强烈，因而感慨万千。7．在下阕中作者抒发了怎样的人生感慨？(4分)答____________________________________________________________答案　下阕对周瑜英雄业绩的描写，既激起了他的豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，所以既表现了他对英雄的仰慕，又包含了个人有志报国、壮怀难酬的感慨。8.对于词中“人间如梦，一尊还酹江月”两句的思想感情，向来有不同的看法。试结合本文的写作背景，谈谈你的观点。(6分)答：___________________________________________________________答案　结尾一方面表现出作者消极悲观的情绪，这是作者阶级局限性和时代局限性的反映。在封建社会里，人们一旦主宰不了自己的命运，就常常用达观来解决理想和现实之间的矛盾，作者也不例外。同时也应看到另一面，那就是作者仍具有追求功业的豪迈情怀。(二)阅读下面一首词，完成9～10题。清平乐·独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。　　平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。9．这首词的上阕运用了什么艺术手法？描写了一种怎样的环境？(4分)答：____________________________________________________________解析　 上阕中写蝙蝠跳舞、破纸自语，赋予蝙蝠、破纸以人的情态，是拟人手法，而这些很显然表现了作者居住环境的恶劣。答案　这首词的上阕主要运用了拟人手法，描写了一种荒凉、凄冷的环境。10．结合具体词句，分析这首词主要表达了作者什么样的感情？(4分)答：____________________________________________________________解析　解答此题，要联系作者当时所处的时代及作者的情况来综合考虑。答案　词人一生为国事奔波，直至暮年，尽管身处这种凄凉的环境中，但从梦中醒来，想到的仍是万里江山，表现出了作者满腔的爱国感情。(三)阅读下面的宋词，然后完成11～12题。减字木兰花苏　轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。11．词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________12．结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________解析　这首词上阕重在写景。词人集中描写了初春的景象。春天来临，黄莺婉转啼鸣；微雨润滑如酥，给人轻柔舒适的感觉；最惹人喜爱的是初生的青草，远远望去一层淡淡的嫩绿，走近去看，却几乎看不到春草的踪影。这些景物给人以生机和活力。上阕后两句化用了唐代诗人韩愈《早春呈水部张十八员外》中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句，运用贴切自然，不露痕迹。下阕重在抒情。词人触景生情，感慨“花不看开人易老”，美景易逝，年华易老。但词人并未由此而消沉，反而更加萌生了热爱生活、享受人生的豪放情感。答案　第11题，初春。这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，万物充满了生机，所以初春的时节最美好。第12题，上片通过描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感)。(意思答对即可。只要言之成理，均可酌情给分。)三、语言表达(10分)13．仿照下面的示例，选取苏轼或辛弃疾作点评。(句式基本一致即可)(4分)示例：屈原：哀民生之多艰，虽九死其犹未悔。挫折在他的人生征程上左右相伴，但他在挫折中实现了生命的涅槃。答：_______________________________________________________________________________________________________________________ 解析　点评时首先要引用该历史人物的名言，其次点评要符合人物的性格特点，还可联系人物的主要经历。答案　(示例)苏轼：樽酒酹江月，雕弓射天狼。苦难在他的生命历程中如影随形，但他在苦难中完成了人生的超越。14．下面是为李清照的词《声声慢》写的推荐语，请你为辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》写一段推荐语。要求：语言有文采，不必拘泥于所给例句的形式，要突出该词的特点，不少于50字。(6分)喜欢李清照的词，因为它晓畅易懂；喜欢李清照的词，因为它意境优美；喜欢李清照的词，因为它情感真挚。一首《声声慢》，道出了人间多少愁绪。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　这是一幅气吞万里的江山图景，一部恢弘壮阔的历史画卷。它用窥民疾苦的目光取景，用浩然正气构图，用报国热情调色，再用如画的语言将其装裱得浑然天成！