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五颜六色穿花衣,磷光闪闪真美丽,祖祖辈辈不离水,整天摇头又摆尾。----你能猜到它是谁吗?
谁画的鱼最大
学习目标:欣赏各种鱼的图片,简单说出鱼的外形特点。通过分析比较,知道大小是在比较中产生的。利用大小衬托的方式画一幅花纹多样.色彩丰富的大鱼。在学习的过程中激发学生爱护大自然,保护地球生态环境,让鱼儿
鱼由哪几部分组成?看一看:头尾躯干鱼的躯干和尾部长有鳍
你最喜欢哪条鱼,它的外形、花纹、色彩是怎样的。说一说:
这条鱼的外形能用哪些形状概括?
这条鱼的外形能用哪些形状概括?
这条鱼的外形能用哪些形状概括?
这条鱼的外形能用哪些形状概括?
这条鱼的外形能用哪些形状概括?鱼身体有什么样的花纹?
这条鱼的外形能用哪些形状概括?鱼身体有什么样的花纹?
这条鱼的外形能用哪些形状概括?鱼身体有什么样的花纹?
这条鱼的外形能用哪些形状概括?鱼身体有什么样的花纹?
这条鱼是大是小?猜一猜:
通过对比我们才知道物体的大与小。
想一想:神秘的海底还会有些什么?
作业要求:运用丰富的色彩和花纹,画一条美丽的鱼,比一比谁画的鱼最大。
这是三条大小不一的鱼,要放在同一张大纸上,哪一条最合适啊?
作业步骤:1、画外形2、添花纹3、加环境4、涂颜色
优秀作业:
同学们来学校和回家的路上要注意安全
同学们来学校和回家的路上要注意安全