谁画的鱼最大教学设计

《谁画的鱼最大》教学设计教学目标：1、初步感受大自然中的形象鱼艺术作品中的形象两者之间的关系。知道大小是在对比中产生的。2、能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。教学重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。学情分析：学生画鱼并不困难，但是如何把鱼画大画的漂亮，会使一些学生感到困难。教法：引导启发、演示。学法：观察、讨论、交流、学生自主实践。教学具准备：多媒体课件、彩笔、作业纸等。教学过程设计：一、组织教学稳定学生情绪，检查用具准备情况。二、导入新课教师出示海底鱼类的图片，引发学生兴趣。引入课题，板书：《谁画的鱼最大》三、讲授新课出示课件（一）观察鱼是由那几部分组成的（头、躯干、尾巴，鱼鳍）（二）观察分析鱼的形状（有椭圆形、三角形、方形等等）（三）分析鱼的花纹、颜色（花纹多样、色彩斑斓）（四）游戏：比大小1、教师出示一条鱼，问：这条鱼大吗？2、在同一画面出示一条大鲨鱼，再问：现在哪条鱼大？哪条鱼小？3、在同一画面上继续出示一条小鱼，继续问：哪条鱼最大？哪条鱼最小？小结：通过对比我们才知道物体的大与小。（五）欣赏美术作品中的鱼1、观察分析农民画《戏鱼》 讨论分析造型、色彩、花纹图案。小结：比较自然界中鱼与美术作品中鱼的不同，得出：形状（夸张、变形)花纹（突出、更形象具体）不同颜色（鲜艳、美观）（六）添画背景神秘的海底还会有些什么？学生思考后回答：水草、小石头、沉船等等。四、学生作业，教师巡视指导（一）作业要求：运用丰富的色彩和花纹，画一条美丽的鱼，比一比谁画的鱼最大。（二）教师演示作业步骤：1、画鱼的外形(大)2、添加花纹(点、线)3、添加环境（小鱼、水草、潜水员等等）4、涂色（漂亮）五、欣赏讲评。1、分组比谁画的鱼大，谁颜色花纹涂的漂亮。2、找一条画的小的，讨论如何把小鱼变成大鱼。3、回顾本课新知，让学生谈本课自己学到了什么。4、课后拓展：鱼的形状和鱼的图案在生活中还有许多应用，请大家回去以后仔细观察，多多发现，下节课我们再来说一说。板书设计谁画的鱼最大教师演示步骤：1、画鱼的外形(大)2、添加花纹(点、线)3、添加环境（小鱼、水草、潜水员等等）4、涂色（漂亮）