谁画的鱼最大课评

小学美术《谁画的鱼最大》课评内江市东兴区高桥小学余波今天看了廖老师上的《谁画的鱼最大》一课后，让我感触很深。她这堂课，从知识技能上说，是层层递进的。先是以海洋鱼视频导入，然后简单讲解鱼的基本结构，之后又归纳了鱼的基本形、变形，最后通过老师演示，学生在自由绘画中出现了很小的问题，引入了本课最重要的部分——怎样把鱼画大。之后师生一起实践归纳得出了把鱼画大的三种方法并板书画在同样大的“马勺”上，这样显示出三种画大鱼的方法就一目了然，形象直观，最后让学生选其中的一种方法来把鱼画大，进行第二次有目的的实践，通过第二次的实践让学生明确了画大鱼的方法，突破了教学重点，层次分明。她在学生欣赏海洋鱼视频和学生画鱼练习中运用了音乐，即音乐调控法，并设计显示出了计时器的动画，更直观，更让学生抓紧时间练习；她的创新能力也很不错，她改良了教具，在教学中用了具有民族特色的“马勺”，这对我来说是闻所未闻，但廖老师却把它作为一种教具，体现了一个优秀美术教师宽阔、新颖的教育视野。另外，她的课优点还有很多，比如语言精练，学生、老师实践探究新知，学生活动也较多，学生得到了锻炼。另外廖老师上课可再多些微笑，可简单讲解下为什么要用同样大小的“马勺”来画，这样更能体现把鱼画大的三种方法，多让学生对比一下这三种画大鱼的方法，加深学生印象。