2012北师大版九上《山地回忆》word学案

《山地回忆》导学案高一语文备课组执笔：闫拴林教学目标：一、认真诵读作品，把握人物形象。二、体会作品的语言风格三、初步了解作家的创作倾向和艺术特色。教学设想：一、重视文本诵读，领会作品。二、关于背景，在学生诵读作品自己提炼总结，以提高其抽象概括能力。三、可布置让学生阅读一些其他作家的作品（比如赵树理的作品）从而总结孙犁作品的特色。四、安排两课时。教学过程：第一课时（自主学习）要点：1.诵读课文2.介绍作者和乡土文学3.分析妞儿的性格特点一、导入新课我们今天要学习的是孙犁的一篇战争题材的小说——《山地回忆》。我想大家经过预习后，可能会对这一定性表示怀疑——战争题材的作品似乎不应该这样写。请大家一起来回忆一下，我们读过哪些战争题材的作品，看看这种题材的作品有什么特点。在众多的作家中，孙犁描写战争有他独到的视角，下面我们就先来了解一下这个作家的有关情况。二、作者简介 （参考《名师伴你行》P29“走近作者”）一、学生诵读：注意体会主人公“妞儿”的人物形象。二、基础知识积累（参考《名师伴你行》P28，1—5小题）第二课时（讨论展示部分）要点：1.分析“妞儿”人物形象特点。2.分析小说语言特点3.总结孙犁的创作特点。一、学生回忆，勾勒出小说梗概。二、讨论并展示（参考《名师伴你行》P29—30上“合作讨论”1，2，3，4小题；P30上“阅读新突破”1—4小题）三、体会孙犁作品语言特点（参考《名师伴你行》P29“精语品赏”）三、作业经过讨论，我们对孙犁的小说艺术有了初步的认识，建议同学们通过课外阅读，上网等手段进一步了解孙犁和他的作品，尝试写一篇关于孙犁作品的分析报告。