新课改人美版一年级下册第一课《船》美术教案

设计日期：3.9上课日期：3.10、3.11教案设计者：课题船课型造型表现年级一年级课时2课时教学目标1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的基本常识，以绘画、制作的形式大胆表现想象中的船，培养学生观察、想象的能力。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。重点抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。难点探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 教材分析本课是一年级上册形状主题内容的延续，是本册教材的起始部分，其目的是进一步巩固以前以形概括的方法，以后面表现更复杂的事物打基础。教具学具准备教师收集有关船的图片资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生准备笔、纸、彩笔。教学环节教师活动学生活动教学意图 教学过程导入讲授新课有一种交通工具，它可以在水上游，同学们知道它是什么吗？1.分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。提问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？ ②还有其它种类的船吗？2.了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。提问：①谁知道最初的船儿是怎样的？②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？ ③师：接着又出现了用木头做成的月亮学生争先回答。每个小组像全班同学展示自己组的图片。全体学生观察欣赏图片，小组讨论、思考，并回答问题。学生回忆最初的船儿是什么样的，根据老师提出的问题思考并想象，还有什么可以当做“小船”。引出本课课题引导学生关注船的功能与用途，掌握各种船的特点，加深学生对船的认识。培养学生观察、分析的能力。引导学生关注船的功能与用途，掌握船的特点，明确船的结构，加深学生对船的认识，培养学生的观察、分析能力和想象力。 教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图艺术实践展示评价型的船的图片。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。1.看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？ 2.学生自由创作，教师巡视指导。让我们的大船到海中去航行吧！教师在黑板上画出海浪、小岛、码头......要求学生用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在黑板上。强调安全使用工具。 学生根据教师的要求进行艺术实践。学生根据教师的要求将自己的作品剪下并贴到黑板上。体验创作的快乐，激发学生的创新意识，培养学生动手实践的能力。培养学生的欣赏评述能力。课堂小结板书设计船船的种类：筏、独木舟、木板船、帆船铁皮船、气垫船、快艇教学反思