人美版小学美术一年级下册《船》课后反思

《船》课后反思—、教材分析《船》这一课是一节“设计•应用”学习领域的课，引导学生使学生通过对媒体的观察和欣赏进行回忆发表，兴致勃勃的谈感受，了解船的种类和用途，同时开展学生群体间的互动活动激发其探索欲望，从而进一步表现出船的特征。二、教学过程分析在教学中，我引导学生欣赏丰富的图片，从船的种类、名称、用途了解各式各样的船。我在上《船》这一课时，先谜语导入，再取出学生常见的船的图片给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。教师示范讲解突岀了重点，解决了学生对于绘画技能的掌握。背景的添加这块如果教师能借助于这幅画给与很好的拓展。如：船不一定要在海上行驶，也许在岸边停靠，在天上飞（宇宙飞船）……将更大的激发学生的创新思维三、存在不足本堂课还存在很多不足，如让学生们多开展一些评价与交流，可能学生对船的设计理念理解得会更深刻些。学生作画，教师应再次强调，船的形状多样。可以装饰不同的图案， 让船更有特点更好看。