《出壳了》教学目标：1、探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。2、通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。3、通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探索、联想的能力。教学重难点：重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，表现出生动的画面。难点：表现的自由性和不同种动物的特点。教学方法：讲授法演示法欣赏法。教学准备：师：课件、范画。生：色彩工具。教学过程：一、组织教学，做好上课准备。二、导入新课：教师以提问的方式导入新课，并引导学生观察小鸡出壳的录像。思考：小鸡是怎样一步一步从壳里面出来的。教师用绘画的形式进行板书，展示小鸡出壳的步骤。三、了解其他卵生动物。1、你知道自然界还有哪些动物也是从壳里面出来的吗？（鸭、企鹅、鸵鸟……）2、引导学生观察小蛇、乌龟、鸵鸟、鳄鱼、鸭嘴兽出壳的过程，让学生感受到，生命诞生时所用的努力。3、知道像这种从蛋里面出来的动物叫卵生动物。4、引导学生想象，感受动物出壳后的心情怎样？他们会想些什么？做些什么？四、看录像《小企鹅出生记》
思考：1、第一只小企鹅出生后做了件什么事？2、第二只小企鹅出生时遇到了什么问题？后来怎么解决的？期间了发生了什么有趣的事？3、让学生从录像中了解到，这些有趣的出生故事都是我们绘画的题材。五、欣赏“小鸭出壳了”连环画。1、请学生根据连环画讲讲故事？2、说说画面中的主体和背景？知道主体要画大且画在突出的位置，以及鸭妈妈和鸭宝宝的比例大小。六、欣赏学生绘画作品。七、学生作业：1、要求：创作一幅“出壳了”的画，注意主体的表现。2、学生作业，教师巡回知道，发现问题及时指导。八、展示作品且互评。
小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页
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