⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第15课童话城堡学域:造型?表:一教材分析:神奇、梦幻般的童以超的形式孩子的童年生活敞开了自由遐想的空。自己童,可以寄托孩子的愿望、理想和造。代化的建筑日新月异的映入孩子的眼帘,富有民族和特色的建筑物感染他。在生活中各种各建筑物感知、回的基上,理想化、神奇化、化的想象、造出新建筑群,源于生活,而超越生活。教学内容与目:1.性内容与目:各种形状,会用大小不同的形状概括、建筑群。2.性内容与目:引起学生关注身的建筑,尤其是典型的建筑。感受建筑的美以及它与生活的关系,体会和了解建筑的文化内涵,培养学生的合作意。教学重点与点:重点:感受城堡的美,引学生展开想象,大胆作。点:城堡的外形美感与新。学材料:剪刀、彩、胶棒、城堡片、童故事⋯⋯教学程:一、看童故事片:1.看前准的童故事片。2.看画。教学意:初步了解童城堡,感受童城堡的美。二、童故事:1.同学故事。2.故事中的插。教学意:培养学生言表达能力,激学生的作欲望。三、制作童城堡:1.作要求:童故事制作城堡。2.学生制作,教。教学意:提高学生手制作的能力。四、欣童城堡:1.看看自己制作的城堡。教学意:感受作的趣,培养学生欣作品的能力。1