（赛课教案）一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》

《介绍我喜欢的玩具》教学设计一、教材分析本课属于“欣赏·评述”的学习领域。以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解民间文化。二、教学目标1、能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、质感。2、在绘画、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验创造乐趣。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。三、教学重、难点（一）教学重点：观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的感觉。（二）教学难点：正确的观察方法。四、教学过程（一）新课导入过渡语：今天我们每个人都带来了自己的好朋友，来看看他们是谁？出示图片：各种材质的玩具过渡语：今天我们就来介绍介绍自己的朋友吧。出示课题《介绍我喜欢的玩具》（二）新课讲授1.展示玩具（1）过渡语：说一说，今天你都带来了哪些玩具？他们都怎么玩呢？（2）过渡语：讲一讲，你的玩具的来历，你为什么喜欢它？ 2.为玩具分类过渡语：大家快看，我们有这么多好朋友，能不能给帮你的玩具分分类？毛绒玩具（图片）电动玩具（图片）拼装玩具（图片）手动玩具（图片）自制玩具（图片）3.介绍自己的玩具过渡语：下面我们根据分类从造型、色彩、功能三方面来介绍玩具（1）毛绒玩具：我喜欢的玩具是毛线做的......（2）电动玩具：我喜欢的玩具是塑料做的......（3）拼装玩具：我喜欢的玩具是木头做的......（4）手动玩具：我喜欢的玩具是废旧材料做的......（5）自制玩具：我喜欢的玩具是纸做的......教师总结：同学们，你都根据自己的喜好介绍了自己喜欢的玩具，你们说的真棒啊！老师也喜欢上了你们的好朋友。4.玩一玩过渡语：同学们，你们希不希望经过你的介绍有更多的人喜欢你的玩具呢？过渡语：那么，就和你的同伴们一起互换玩具，大家一起来玩一玩吧。学生活动：互换玩具，一起玩玩具，感受玩具带来的乐趣。活动规则：团结、友爱、爱护别人的玩具教师总结：同学们，老师相信你们一定很快乐。（三）课堂总结谈一谈自己的感受过渡语：同学们，你们能说一说今天赏玩具、讲玩具、玩玩具的感受吗？今天回家也把你玩玩具的感受跟家人说一说吧。