高一语文游褒禅山记随堂练习436

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com游褒禅山记【课内四基达标】一、选择题1.下列加点字的注音全对的一组是()A.褒(bāo)禅山始舍(shè)于其址独其为文犹可识(shí)盖以为谬(miù)B.诲(huì)人不倦漫漶(huàn)前仆(pú)后继白云观(guàn)C.相(xiāng)亲婵媛(chányuán)卒(zú)章显志窈窕(tiáo)D.瑰(guì)怪平平旷(kuàng)咎(jiù)其欲出者庐冢(zhǒng)2.选出没有错别字的一项()A.后世之谬其传而莫能明者，何可胜道也哉!B.古人之关于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。C.既其出，则或究其欲出者。D.此所以学者不可以不深思而慎取之也。3.“某”在文言文中作代词，指出下列句子中表示第一人称“我”的一项()A.至和元年七月某日B.临川王某记C.公固知某不贪也D.与太监某守辽东4.选出加点词不属于名词作状语的一项()A.距其院东五里B.其下平旷，有泉侧出C.能面刺寡人之过者，受上赏D.操引军从华容道步走5.下列句式与例句不同的一项是()例：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也A.褒禅山亦谓之华山B.是非贿得之C.城北徐公，齐国之美丽者也D.廉颇者，赵之良将也【能力素质提高】二、阅读分析(一)赏析课文第三段，回答问题于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。6.如把作者叹词的内容疏理一下，可划分三个层次：答：(1)(2)(3)学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com7.“此余之所得也”(1)“此”指代什么?答：(2)作者在写自己的“得”与古人的“得”时，所采用方法有何不同?答：(二)临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然耶?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此耶?羲之之书，晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后也未有能及者，岂其学不如彼耶?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者耶?墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记!”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废；而因以得乎迹耶?其亦欲推其事，以勉其学者耶?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人志士之遗风余思，被于来也者何如哉!庆历八年九月十二日，曾巩记。8.下列加点词解释有误的一项是()A.虽一能不以废一能：一技之长B.愿有记愿：愿意C.岂有徜徉肆恣肆恣：放任，纵情D.非天成也天成：天生9.对下列句子的“然”字解释正确的是()(1)有地隐然而高(2)有池洼然而方以长(3)岂信然耶(4)然后世未有能及者A.(1)(2)(3)句意义同，(4)句意义不同B.(1)(2)句意义同，(3)(4)句意义不同C.(1)(2)句意义不同，(3)(4)句意义同D.(1)(2)句意义同，(3)(4)句意义同10.下列句中加点词的用法与“临池学书，池水尽黑”中“黑”用法不同的一句是()A.方羲之之不可强以仕B.而尝极东方，出沧海C.亲善留侯张良D.且夫天下非小弱也11.古代称高超技艺的人为“圣”，试写出下列圣的名字：(1)诗圣(2)书圣(3)草圣(4)画圣12.翻译：则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也”译文：学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com参考答案【课内四基达标】一、1.A2.D3.C4.A5.A【能力素质提高】6.(1)古人……往往有得；(2)夫夷以近……则至者少(3)而世之奇伟……其孰能讥之乎?7.(1)指代上述之层(2)写古人的“得”面宽(文字略)；写自己的“得”则集中在“世之奇伟、瑰怪，非常之观”与“志”“力”“物”的辩证关系上，且用墨较强。8.B9.B10.A11.(1)杜甫(2)王羲之(3)张芝(4)吴道子12.那么他的那种才能，也是靠他自己的精神和毅力才取得的，而不是天生就有的。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com