人教版中职语文拓展模块第24课《游褒禅山记》教案

人教版（中职）语文拓展模块教案设计《游褒禅山记》同步练习1．加点字读音有误的一项是(　　)A．庐冢(zhǒnɡ)　梵(fàn)语退避三舍(shě)舍(shě)己为人B．禅(chán)院封禅(shàn)何可胜(shènɡ)道无物以相(xiànɡ)之C．谬(miù)误窈(yǎo)然咎(jiù)其欲出者瑰(ɡuī)怪D．讣(fù)告慧褒(bāo)春华(huá)秋实王回深父(fǔ)2．下列各句中加点词的古今意义和用法相同的一组是(　　)A．而世之奇伟、瑰怪、非常之观B．至于幽暗昏惑而无物以相之C．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣D．于是余有叹焉E．此所以学者不可以不深思而慎取之也F．盖余所至，比好游者尚不能十一3．下列加点字的意义和用法大致相同的一组是(　　)A．于①唐浮图慧褒始舍于其址②古人之观于天地、山川……往往有得B．以①以其求思之深而无不在也②夫夷以近C．焉①而人之所罕至焉②然力足以至焉D．故①以故其后名之曰“褒禅”②故非有志者不能至也4．与“后世之谬其传而莫能名者”中“传”活用类型相同的一项是(　　)A．唐浮图慧褒始舍于其址B．以故其后名之曰“褒禅”C．方是时，……火尚足以明也D．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远E．至于幽暗昏惑而无物以相之F．盖其又深，则其至又加少矣G．其下平旷，有泉侧出5．下列加点的“之”的用法归类正确的一项是(　　)①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得②世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远③至于幽暗昏惑而无物以相之④而人之所罕至焉⑤褒之庐冢也⑥遂与之俱出⑦句读之不知，惑之不解⑧何厌之有A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧B．①④/②⑤/③⑥/⑦⑧C．①⑤/②③/④⑦/⑥⑧D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧6．下面句中的“其”都作代词用的一组是(　　)①然余亦悔其随之而不得极夫游之乐也②其下平旷，有泉侧出③其孰能讥之乎④一狼径去，其一犬坐于前⑤圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎⑥则其好游者不能穷也⑦吾其还也⑧距其院东五里A．①②③④⑥B．①②④⑤⑥C．①②④⑥⑦D．①②④⑥⑧7．下列句子中“盖”字的含义与其他三项不同的一项是(　　)A．盖将自其变者而观之B．盖音谬也C．盖余所至，比好游者尚不能十一D．盖其又深，则其至又加少矣8．下列各组句子中加点的词意义相同的一项是(　　)A．以故其后名之曰“褒禅”后世之谬其传而莫能名者B．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也此余之所得也C．古人之观于天地、山川、草木……而世之奇伟、瑰怪、非常之观D．后世之谬其传而莫能名者此世所以不传也9．下列句中加点字的解释不正确的一项是（　　）A.余与四人拥火以入　拥：持，拿。B.夫夷以近，则游者众夷：平坦。C.世之奇伟、瑰怪、非常之观观：观点。D.不得极夫游之乐也极：尽情享受。5 人教版（中职）语文拓展模块教案设计10．下列句中的“其”与“其孰能讥之乎”中的“其”意义和用法相同的一项是（　　）A.以其求思之深而无不在也B.距其院东五里C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.一之谓甚，其可再乎11．下列句中加点词古今意义相同的一项是……（　　）A.比好游者尚不能十一B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得D.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远12．下列句中加点的词没有活用现象的一项是…（　　）A.于是余有叹焉B.其下平旷，有泉侧出C.至于幽暗昏惑而无物以相之D.火尚足以明也13．下列句中与“非常之观”的“观”意义相同的一项是（　　）A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽B.此则岳阳楼之大观也C.因得观所谓石钟者D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖阅读下面的文字，完成7—12题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。14．对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（　　）A.于是余有叹焉　叹：叹惜。B.夫夷以近夷：平安。C.而人之所罕至焉罕：少。D.其孰能讥之乎孰：怎么。15．作者强调“于险远”得“非常之观”要有几个条件（　　）A.三个：有力、有志、不随以止。B.三个：有力、有志、有物相之。C.四个：力、志、物、不随以怠。D.五个：志、力、物、己不悔、人不讥。16．对下列句中加点“以”字的用法分类正确的一项是（　　）①以其求思之深而无不在也　②夫夷以近　③不随以止　④至于幽暗昏惑而无物以相之⑤然力足以至焉　⑥可以无悔矣　⑦又以悲夫古书之不存　⑧此所以学者不可以不深思而慎取之也A.①⑦/②③④⑤/⑥⑧B.④⑦/①②③⑤/⑥⑧C.①⑦/③⑤⑥⑧/②④D.④⑦/②③①⑤/⑥⑧17．对下列句子的翻译，不正确的一项是（　　）A.以其求思之深而无不在也——因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域。B.有志矣，不随以止也——有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进。C.至于幽暗昏惑而无物以相之——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。D.后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的（文字），而没有人能够说明情况。18．“此余之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于“之所得”的一项是（　　）A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。B.力不足者，亦不能至也。C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。D.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！5 人教版（中职）语文拓展模块教案设计19．对这段文字的解说，不正确的一项是（　　）A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。C.作者对古人“求思之深”作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。D.平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。阅读下面的文字，完成13—17题。刘　宽刘宽字文饶，弘农华阳人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县止息亭传，见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡状。帝问：“太尉醉邪？”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。宽尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之。宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”其性度如此。海内称为长者。（《后汉书•卓鲁魏刘列传第十五》）20．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）A.州里服其不校校：计较。B.灾异或见，引躬克责躬：自身。C.人感德兴行，日有所化化：风俗人心的变化。D.其性度如此度：推测。21．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（　　）22．下列句子分别编为四组，全都表现刘宽行为宽厚仁慈的一组是（　　）①虽在仓卒，未尝疾言遽色②齐之以刑，民免而无耻　③但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦　④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉　⑤宽须臾遣人视奴　⑥宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”A.①②⑤B.①④⑥C.③⑤⑥D.②③④23．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（　　）A.刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，这使得他在州里赢得了声誉。B.刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓。属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑。政务有了功绩，则归功于下属。C.刘宽以德为政。他巡视属县时，对老年人谈农事和乡土之事，以示关切，对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。5 人教版（中职）语文拓展模块教案设计D.刘宽性情温和慈爱。夫人在早晨会客时让侍女故意以肉汤污其官服以试其会不会发怒，但刘宽不但神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。24．将下列句子翻译成现代汉语。（1）宽无所言，下驾步归。（2）物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？游褒禅山记参考答案1.【解析】　“退避三舍”中“舍”读“shè”。审音表已统读“胜”为“shènɡ”。【答案】A2.【解析】　其古义为A项非常：不同寻常；B项至于：到达；D项于是：对于这种情况；E项学者：求学的人；F项十一：十分之一。【答案】C3.【解析】　A项①于：介词，在；②于：介词，对。B项①以：连词，因为，表因果关系；②以：连词，且，表并列关系。C项两个“焉”都是代词，相当于“那里”。D项①故：名词，缘故；②故：连词，表结果，所以。【答案】C4.【解析】　例句与F项均为动词活用作名词，A、B两项属于名作动，C项形容词作动词，D、E两项“险远”“幽暗”为形容词活用作名词，G项“侧”为名词作状语。【答案】　F5.【解析】　①④句中的“之”用在主谓之间取消句子独立性，无义；②⑤句中“之”为结构助词，相当于“的”；③⑥句中“之”做代词，指“他们”；⑦⑧句中“之”为宾语提前的标志。【答案】　B6.【解析】　③表反问语气，⑤表推测语气，⑦表婉商语气。【答案】　D7.【解析】　A项表假设语气，B、C、D三项均为“大概”之意。【答案】　A8.【解析】　A项①命名，②说出本名；B项①能够，②得到；C项①观察，②景象；D项均为流传。【答案】　D9.提示：C.观：景象答案：C10.提示：D项与例句中都是副词，反诘语气。A、B、C三项中均为代词。答案：D11.提示：A项，十分之一/数词。B项，治学的人/学识渊博的人。D项，不同寻常/很，十分。答案：C12.提示：B.名词作状语,C.形容词作名词,D.形容词作动词。答案：A13.提示：B项与例句中的“观”都为景象，其余为动词，观看，观察答案：B14.提示：A项感慨，Ｂ项平坦，Ｄ项谁。答案：C15.提示：从“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”一句可以看出。答案：B16.提示：A项，因为/而，来/可以，所以，皆为固定短语。答案：A17.提示：C项“至于”应译为“到了”。答案：C18.提示：D项已是另外一段的内容，与题干无关。答案：D19.提示：C项作者并没有为古人惋惜之意。答案：C20.提示：D.应为气量，胸襟。答案：D21.提示：D项结构助词，用于定语与中心词之间，相当于“的”。A项，①5 人教版（中职）语文拓展模块教案设计人称代词，表单数，相当于“他”；②人称代词，表复数，相当于“他们”。B项，①连词，表示顺承关系，相当于“就”；②连词，表示递进关系，相当于“而且”。C项，①用在动词“刑罪”之前，构成“所”字结构；②表示被动。答案：D22.提示：①表现其温和，②表现其以德为政的主张，④表现其一心为政。答案：C23.提示：D项应是准备上朝，已穿好官服的时候。答案：D24.参考答案：（1）刘宽什么也没说，卸下驾车的牛交给丢牛的人，自己步行而归。（2）事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还给我，为什么还道歉呢？5