《第11课春天的色彩课件》小学美术人美版一年级下册_6

人美版小学一年级下册美术春天的色彩射桥镇臧楼小学郝海鹏小教一级 教学目标1、认知目标：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。。2、情感目标：通过对大自然的观察、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。3、能力目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高学生的表达能力和想象力，并能用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。 教学难点：学会用不同的美术语言表现春天的色彩以及整体色彩的把握及创新。教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用彩笔表现春天的色彩。 教学方法1、情境创设法：通过多媒体设备在音乐声中带着大家去看看春天的景色，增强学生学习的趣味性，激发学生学习的积极性。2、引导发现法：利用多媒体展示多幅表现春天的作品，让学生通过观察，发现春天的主要色彩。3、激发兴趣法：让小朋友用喜欢的方法画出心中春天的色彩，鼓励学生大胆表现、创新设计，培养学生解决问题，合作学习的能力，有助于突破重难点。 学习方法1、自主学习：到大自然中去寻找春天，去观察春天给大自然带来的变化，了解和感受春天的色彩美。2、探究学习：让学生通过观察联想，合作探究、发现春天的主要色彩。3、合作学习：小组共同合作，根据自己的想法画出春天的色彩。 一、唱春天让我们来唱支美丽的歌吧！ 二、找春天春天来了，她藏到哪里呢？请小朋友仔细观察，去找找春天的色彩。 春天是黄色的，看那满山的油菜花 春天是红色的，看那满树的桃花 春天是绿色的，看那丝丝的柳条 三、看春天看看我们小朋友笔下的春天是什么样的呢？ 四、画春天这么美的春天，你们有没有信心把她表现出来呢？借着这个问题，小组合作，根据自己的意愿用喜欢的方法画出春天的色彩。教师在课堂中可以渗透一些简单的技法，如怎样让颜色涂的又快又匀，怎样画出柳树的枝条。 五、作品交流通过作品展示，采用自评、互评、师评等多种方法，设立最佳创作奖，最佳合作奖、最佳色彩奖。 课堂小结小朋友们，春天是多姿多彩的，你们的双手把春天展现的太美了。我们热爱春天，也热爱我们的大家庭，让我们用自己的画把教室的墙报装扮得像春天一样美丽吧！ 谢谢！