xx高一语文下册《游褒禅山记》知识点归纳

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX高一语文下册《游褒禅山记》知识点归纳　　《游褒禅山记》　　通假字　　1.　　长乐王回深父。　　词类活用　　1.　　始舍于其址。　　舍：　　2.　　名之曰褒禅。　　名：　　3.　　有泉侧出。　　侧：　　4.　　问其深，则其好游者不能穷也。深：　　5.　　好游者亦不能穷也。　　穷：　　6.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　而其见愈奇。　　见：　　7.　　盖其又深，则其至又加少矣。　　至：　　8.　　火尚足以明也。　　明：　　9.　　不得极夫游之乐也。　　极：　　10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：　　11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。　　l　　谬：　　l　　传：　　l　　名：　　文言固定句式　　1.　　其孰能讥之乎?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.　　何可胜道也哉!　　3.　　此所以学者不可以不深思而慎取之也。　　　　文言句式：　　1.　　有志与力，而又不随以怠。　　2.　　余于仆碑，又以悲夫古书之不存。　　3.　　今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。　　4.　　此所以学者不可以不深思而慎取之也。　　5.　　古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。　　重点翻译句　　1.　　世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。　　2.　　至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　多义词　　1.　　乃　　①以其乃华山之阳名之也　　②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也　　③良乃人，具告沛公　　④于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出　　2.　　道　　①有碑仆道　　②师者，所以传道受业解惑也　　③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首　　④何可胜道也哉　　⑤策之不以其道　　3.　　盖　　①日初出大如车盖　　②盖失强援，不能独完　　③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海　　④盖其又深，则其至又加少矣团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.　　文　　①独其为文犹可识，曰“花山”　　②不以木为之者，文理有疏密　　③属予作文以记之　　④文过饰非　　5.　　然　　①至于颠覆，理固宜然　　②吴广以为然　　③有穴窈然异义词　　1.　　比好游者尚不能十一。　　古义：　　今义：　　2.　　世之奇伟、瑰怪、非常之观。　　古义：　　今义：　　3.　　此所以学者不可以不深思而慎取之也。　　古义：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　今义：　　4.　　此所以学者不可以不深思而慎取之也。　　古义：　　今义：　　5.　　于是余又叹焉。　　古义：　　今义：　　《游褒禅山记》字词句基础知识举要　　一、名　　“名”是个会意字，从口从夕。夕是傍晚，这时候，光线暗淡，眼睛看不清楚事物，就用口说;事物不认识，就得给事物取名字。“命名”是“名”的本义。由此引申有“名字”“名称”的意思;再引申有“名声”“名望”“著名的”等意思。本文中“以其乃华山之阳名之也”的“名”用的是本义“命名”。由“命名”还可以引申出“说明”、“说出”的意思。《口技》“人有百口，口有百舌，不能名其一处也”，成语“莫名其妙”，本文“后世之谬其传而莫能名者”，其中的“名”都是“说出、说明”的意思。　　二、盖团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“盖”作虚词用，属副词类。常用来表示对事物带有推测性的判断或委婉的判断，或者表示对原由的解释。因为常用在句首，起提示语气、起引出下文的作用，所以有人叫它作句首语气词。“盖”可以根据上下文的语意，译为“大约”“似乎”“大概”“原来”等。本文有三个句子用了“盖”。　　1.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。　　2.盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。　　3.盖其又深，则其至又加少矣。　　三、所以　　“所以”是文言中一种常见的凝固格式，由助词“所”和介词“以”组成，表示两种基本的意义，依介词“以”表示的不同意义而定。“以”当“用”讲时，“所以”表示“……的方法”之义，《墨子•公输》“吾知所以拒子矣”中的“所以拒子”的意思便是“抵抗你的方法”;“以”当“因”“由”讲时多，“所以”表示“……的缘故”之义，本文中“此所以学者不能不深思而慎取之也”的“所以”便是“……的缘故”的意思。　　四、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这两个句子都用了判断句式“……者，……也”，但用法不同，表示的语法关系也不同。两个“者”字都是助词，第一句表示单纯的判断，“者”在这里标明语音上的停顿，并有引出下文的作用;第二句表示因果关系的复合判断，“者”在这里除了标明停顿和起引出下文的作用之外，还有提示原因的作用。“者”用在复合句前一分句之末，前后两分句有解析和被解析的关系。前一分句提示某种结果或现象，后一分句申述缘由，这实际上是用判断句式表因果关系。　　五、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也　　这个主谓句的结构比较复杂，可分三个大的层次：第一层，主语是“余”，谓语是动词短语“亦悔其随之而不得极夫游之乐”;第二层的动词短语是动宾结构，动词是“悔”，它的宾语是主谓短语“其随之而不得极夫游之乐”;第三层，作宾语的主谓短语的主语是“其”，谓语是由两个“动+宾”的动词短语“随之”和“不得极夫游之乐”组成的，这两个动词短语之间有因果关系，因为“随之”，所以“不得极夫游之乐”。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。