2019年高考语文总复习 教材文言知识整合 文言文 游褒禅山记 新人教版必修2

2019年高考语文总复习教材文言知识整合文言文游褒禅山记新人教版必修2一、通假字长乐王回深父　(“　　　　”通“　　　　”)二、古今异义1.此所以学者不可以不深思而慎取之也古义:　　　　　　　 今义:指在学术上有一定成就的人2.于是余有叹焉古义:　　　　　　　 今义:合用为一个词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的3.至于幽暗昏惑而无物以相之古义:　　　　　　　 今义:表示另提一件事或表示达到某种程度三、一词多义1.道有碑仆道（）何可胜道也哉（）师者，所以传道受业解惑也（《师说》）（）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（《过秦论》）（）策之不以其道（《马说》）（）从郦山下，道芷阳间行（《鸿门宴》）（）伐无道，诛暴秦（《陈涉世家》）（）臣之所好者道也（《庖丁解牛》）（）2.盖盖其又深，则其至又加少矣（）盖失强援，不能独完（《六国论》）（）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣（《项脊轩志》）（）枝枝相覆盖，叶叶相交通（《孔雀东南飞并序》）（）3.舍唐浮图慧褒始舍于其址（）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也（《鱼我所欲也》）（）舍相如广成传（《廉颇蔺相如列传》）（）客舍青青柳色新（《送元二使安西》）（） 锲而不舍，金石可镂（《劝学》）（）4.其以故其后名之曰“褒禅”（）以其乃华山之阳名之也（）以其求思之深而无不在也（）其孰能讥之乎（）何为其然也（《赤壁赋》）（）5.然有穴窈然（）然视其左右，来而记之者已少（）至于颠覆，理固宜然（《六国论》）（）吴广以为然（《陈涉世家》）（）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)始舍于其址　(　　　　　　)(2)名之曰“褒禅”　(　　　　　　)(3)后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉　(　　　　　　)2.名词作状语有泉侧出　(　　　　　　)(二)动词作名词(1)盖其又深,则其至又加少矣　(　　　　　　)(2)而其见愈奇　(　　　　　　)(3)后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉　(　　　　　　)(三)形容词的活用1.形容词作名词(1)问其深,则其好游者不能穷也　(　　　　　　)(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远　(　　　　　　) (3)至于幽暗昏惑而无物以相之　(　　　　　　)2.形容词作动词(1)问其深,则其好游者不能穷也　(　　　　　　)(2)火尚足以明也　(　　　　　　)(3)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(　　　　　　)3.形容词的使动用法后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉(　　　　　　)五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。　(　　　　　　)翻译: 2.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。　(　　　　　　)翻译:  3.有穴窈然。　(　　　　　　)翻译: 六、语句翻译1.距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。翻译:    2.盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。翻译:   3.既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。翻译:     4.有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。翻译:    答案解析一、答案：父　甫二、答案：1.泛指求学的人,指读书人　2.“于”,介词,对;“是”,代词,这件事。为单音词连用　3.到,到了三、答案：1.路,道路/说,讲/道理/主张,思想,学说/正确的方法/取道/道义/天道,自然的规律　2.用在句首,表推测,相当于大概、推想/承接上文,表示原因,有“因为”的意思/古称伞/遮盖、掩盖　3.筑舍定居/舍弃/安置住宿/房屋、住宅/停止　4.代词,那/代词,它/代词,他们/语气副词,难道,表反问语气/代词,这样/语气副词,表商量或希望语气,还是/语气副词,①表反问语气;②表推测语气/语气副词,表祈使语气,相当于“应当”“一定”　5.形容词词尾,……的样子/然而,但是/如此,这样/对,正确四、答案：(一)1.(1)筑舍定居　(2)命名　(3)识其本名　2.从旁边(二)(1)到达的人　(2)见到的景象　(3)流传的文字　(三)1.(1)深度　(2)艰险的地方;遥远的地方　(3)幽深昏暗、叫人迷乱(的地方)　2.(1)走到……尽头　(2)照明　(3)尽,这里有尽兴的意思　3.弄错、使……错五、答案：1.判断句　现在人们所说的慧空禅院,就是慧褒的弟子在慧褒墓旁修筑的屋舍。2.状语后置句　古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有心得。3.定语后置句　有个深远幽暗的洞穴。六、答案：1.离那禅院往东五里,是人们所说的华山洞,因为它在华山的南面(所以这样)称呼它。(采分点:以、乃、阳;判断句)2.大概我走到的地方,比起那些喜欢游览的人来说,还不及十分之一,然而看那洞壁的两边,来到这里题字记游的已经少了。(采分点:十一、左右)