游褒禅III记班级：：小组：：姓名：：评价：「课题游褒禅山记课型新授课课时笫一•课时主备人审核人时间学习目标1.了解王安石及其作品的有关常识。2.掌握重要文言字词及文言现象。3.学习、借鉴因事见理、叙议结合、前示照应的写法。4学习作者“尽吾志”和做学问“不可不深思而慎取”的治学态度，明白其借鉴意义。重点难点1学习“即事明理”的写法，指导学牛•理清记叙和议论的呼应关系，研习第三段。2课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法，及“乃”“道”“盖”“文”多义词辨析，名词、形容词的意动用法方法1•利用注释、工具书疏通文字，教师进行点拨、解难。2.通过学生合作讨论，指导学生从课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法入手，弄清文章的内容和结构，理解作者“有志”“尽吾志”的观点。3.重视诵读，落实背诵耍求，联系学习过的实词的意义和用法，温故知新。自主学习一・温故知新在初中我们学过用文言文写作的游记有《小石潭记》、《醉翁亭记》等，这些游记共同的侧垂点是什么呢？那就是抓住景物的特点，浓笔重彩、精描细绘，表现山水之美。我们今天学习王安石的《游褒禅山记》（板书）这篇游记与我们学习过的那些游记不同，它不重在表现山水Z美，而是在记游的基础上，用酣畅的笔墨进行人量的议论，记游实际上是个引子，说理才是全文的屮心学习这类游记有助于同学们提高思维的能力为此我们共同來研究王安石的《游褒禅山记》二・知人论事从文章后而有“至和元年七月某FI,临川王某记”字样，据此可知这篇名文是作者在宋仁宗（赵祯）至和元年即公元1054年写的。当年4刀，王安石从舒州（今安徽潜山县）通判任上辞职，在1叫家探亲途中游览了褒禅山，同年7月以追记形式写下此文。作者叙述他和儿位同伴游褒禅山所见到的景物，以及游山经过，并以此为喻，说明实现这伟大理想，在研究学问上耍“深思而慎取”。我们知道，王安石是主张变法的，青年时他就有志于改变北宋“积贫积弱”的局面，推行富国强兵政策。但他也认识到，改革不可能一帆风顺，必将遇到•重重阻碍，要成功，学生笔记
“志、力、物”缺一不•可，但“物”与“力”不可强求，一个人要想为社会冇所贡献，我们能做的只有“尽吾志”。“尽吾志”思想止是王安石后来百折不挠实行变法的思想基础，也是他文章应“有补于世”、“以适用为本”思想的貝体体现。神宗熙宁二年（1069）任参知政事，次年任宰相在神宗支持下，制定并推行农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易等新法，使国力有所加强支持王韶取得熙和等州，改善对西夏的作战形势王安石拜相，他不顾保守派的反对，积极推行新法传有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点，这跟本文“尽吾志也而不能至，可以无悔矣”的观点是一致的因遭到反变法派的猛烈攻击，于熙宁七年（1074）罢相，次年再为相熙宁九年再次辞去相位，退居江宁（现在江苏南京），潜心学术研究和诗文创作（王安石的词教辅《菩萨蛮》）封舒国公，又改封荆国公,故世称“荆公”。元祐元年（1086）司马光执政，废尽新法，王安石忧愤丈•世卒谥文，故又称“王文公”。王安石在文学上也是个革新派他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”他的诗文多为揭露时弊，反映社会矛盾Z作，体现了他的政治主张和抱负他的散文雄健悄拔，在唐宋八大家中独树一帜，诗歌遒劲清新，诃虽不多而风格高峻他的作品今存《临川集》、《临川集拾遗》等。（了解作者的这些牛平事迹，更能深刻地理解这篇游记体散文所蕴含的深意）三・整体感知：1•学生阅读课文，注意字词读音。2.学牛H由朗读课文。3.学牛集体朗读课文。4.对照注释阅读课文，疏通文意。5.理清思路，把握结构。提问：本文各段落写了什么内容？合作探究四、研读第一段（一）学生分小组合作，翻译第1段，解决本段的文言字词句，如有疑难，则请其他同学回答，或教师点拨。【原文】褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，译文：
【原文】而卒葬Z;以故其后名Z曰“褒禅”。译文：【原文】今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。译文：【原文】距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山Z阳名Z也。译文：【原文】距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。译文：【原文】今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。译文：（-）.课文笫一•段重点掌握词句。唐浮图慧褒始金于其址：故其示卷之曰“褒禅”：距其院东五里：以其北华山之阳套z也：（句式）今所谓慧空禅院堂，褒之庐冢也（句式）所谓华山洞者1，以其乃华山Z阳名之也。（句式今言…“华实”之“华”巻，盖音谬也（句式）（三）、研习、讨论课文内容*第一段介绍褒禅山概况学生分小组思考、讨论下列问题后，派代表回答问题1.段依次记述（每格一字）：山之、山之、山之、山之拓展延仲.阅读下面两首诗，然后冋答问题。
丰乐亭游春三首(其二)欧阳修春云淡淡FI辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭西逢太守，篮舆①酩酊插花归。丰乐亭游春三首(其三)欧阳修红树青山口欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，來往亭前踏落花。【注】①篮舆：竹轿(1)“草惹行襟絮拂衣”是写春景名句，试析“惹”与“拂”两字•使用的妙处。(2)简要分析这两首诗的后两句是如何表示作者对春犬的喜爱之情的。•课文助读褒禅山，位于安徽省马鞍山市含山县。历史悠久，景致宜人，4亿5千万年前,褒禅山所在原为一片汪洋，随着地壳运动，大海抬升为陆地，陆地乂沉陷为大海。如此循环反复，终于在最后一次燕山造山运动中升•岀海面。褒禅山，古称华山，位于含山县城东北7.5公里。其东有灵芝山，山上树木参犬，古以盛产灵芝得名;中有起云峰，高耸入云，“天欲用，山则云遮雾障”，西有碗儿岭，札I传一罗汉出生于此，饮食后投碗于岭上，至今仍见坐卧痕迹。登褒禅山极目远眺，四周青峰环绕，山野Z趣，赏玩Z乐，探幽Z险，登临Z兴，令人流连忘返。中文名•褒禅山外文名•PraiseZenMountain位置•马鞍山市含山县城东北主景观华阳洞门票・85元景点・古碑仆道，口龟泉，褒禅寺等诗词名篇•游褒禅山记建议游玩时长・1-2小时
第一课5.理清思路，把握结构。提问：本文各段落写了什么内容？点拨：①（1〜2）：记叙——游山经过。②（3〜4）：议论——游山心得。③（5）：记叔的结尾，补叔同游者的籍贯、姓名。点拨：1.名寺洞碑1.课文第一•段重点掌握词句。唐浮图慧褒始舍於其址：居住故其后名Z曰“褒禅”:“名”，名词活用为动词，命名距其院东五里：名一状，往东以其乃华山之阳名之也：表判断，为，是“……者，……也”表示判断的两种形式：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也表示单纯的判断，"者”前是主语，“者”后是谓语。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。今言…“华实”之“华”者，盖音谬也表示因果关系的复合判断“者”在这里除了表示停顿语气外，述有提示原因的作用。8.阅读下而两首诗，然后回答问题。丰乐亭游春三首（其二）欧阳修春云淡淡口辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭西逢太守，篮舆①酩酊插花归。丰乐亭游春三首（其三）欧阳修红树青山目欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，來往亭前踏落花。【注】①-篮舆：竹轿（1）“草惹行襟絮拂衣”是写春景名句，试析“惹”与“拂”两字使用的妙处。（2）简要分析这两首诗的后两句是如何表示作者对春天的喜爱Z情的。答案：（1）部运用了拟人的手法。“惹”有招惹之意，写出了春草茂盛，牛机勃勃，主动牵惹游人衣襟的样子；“拂”有轻轻拂过之意，写出柳絮纷飞,洒落在游人身上的洋子。（2）第一首诗中借太守.插花醇归形象的塑造，侧重写醉春Z态；第二首则
通过对天已暮、春将归时，游人不管这些，依I口踏花赏春情况的描写，将诗人对春天的眷恋Z情写得缠绵酣畅。
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