《游褒禅山记》(人教版高二必修教案设计)与《演讲稿写作知识》课程纲要合集

《游褒禅山记》（人教版高二必修教案设计）与《演讲稿写作知识》课程纲要合集《游褒禅山记》（人教版高二必修教案设计）里，而是记在这段文字中，这样写有什么好处？明确：能使行文简洁，避免横生枝节。（3）、全体同学齐读三、四、五自然段。提问：这篇文章以因事见理、叙议结合、前后照应的写法入手，请找出几个照应的例子。学生自己找，教师点拨即可。（二）、整体赏读课文1、全文思路详解问题讨论。的记叙部分和议论部分是怎样紧密联系的？（试从①过渡衔接；②两部分在文字上的前后呼应；③游山与治学处世两者的内在联系这三方面思考）明确：①两部分之间使用了过渡句：第二段最后一句“不得极夫游之乐”开启下文，第三段第一句“于是余有叹焉”紧承上文，领起全段，使文章前后衔接，过渡自然。②文字上前后呼应，意思贯通，起照应作用的句子有“夫夷以近，则游者众”和“其下平旷……记游者甚众”；“险以远，则至者少”和“有穴窈然，入之甚寒，问 其深，则好游者不能穷”、“来而记之者已少”；“奇伟、瑰怪、非常之观”和“其见愈奇”；“非有志者”和“怠而欲出者”；“仆碑”和“有碑仆道”；“古书之不存”和“其文漫灭”；“谬其传”和“音谬”。前文的记叙正是为议论部分埋下伏笔，使议论有依据。议论部分是记叙的深化，是从具体事物中悟出来的含有哲理的感想。①作者把治学处世比作游山，抓住它们之间的共同点：都必须具有百折不挠的意志和深思慎取的态度。此课文是很严谨的递进结构的说理文，也是写好叙议结合文章或一事一议文章的典范文章，我们应仔细揣摩，在平时加以运用。讨论文章的写作特色讨论、归纳、，学生补充，教师订正。明确：(!)因事见理、叙议结合。重点突出，详略得当。照应自然，结构严谨。言简意赅，主题深远。四、学习心得争鸣提示：学生可从文言知识的积累、作者的治学精神、为人做事、欣赏美好河山等角度展开争鸣，教师适时点拨即可，不可强加言论。五、课堂练习完成《课内阅读》练习。六、全文小结《游褒禅山记》是一篇游记体的论文，阐述了两个观点，一是“奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，必须“尽吾志”以赴；一是古书不存，学者研究学问必须“深思而慎取”。文章以游山为喻说明无论治学、立业都必须有坚强的意志、百折不挠的精神，有深思而慎取的态度；意志不坚，浅尝辄止是不可能取得成功的七、作业1、熟背全文。2、完成《三维设计》练习。张含光 《演讲稿写作知识》课程纲要宁安市第三中学麻东红一般项目：1、主讲教师：麻东红。2、教学材料：自编。3、课程类型：学科类。4、授课周五第七节。5、授课对象：初三学生。具体内容：（一）课程目标：1、让初中生对演讲稿知识有基本的了解。2、培养学生良好的语言表迖能力，提高学生的心理素质。3、锻炼学生的应变能力，为适应社会性打下良好的基础。（二）课程内容：1、演讲稿写作的意义和作用。2、演讲稿写作的原则和题材的选择。3、演讲的五种风格及形成。 4、升华演讲主题的技巧。5、选好演讲的最佳切入点。6、几种有效的演讲语言练法。7、演讲中的六种照应技巧。8、如何展现演讲者的个性魅力。（三）、课程实施建议：1、教师用讲授的教学方法分阶段对学生进行训练。2、学生在学习过程中可以适当参阅演讲方面书籍，尽快提高对本教程的认识。3、学校每学期应定时举办演讲比赛，以激发学生学习的兴趣。4、班级可利用宣传栏定期张贴优秀演讲稿件。（四）、课程要求：1、学生有基本的写作素质，有良好的学习态度。2、认识演讲稿的写作意义和作用。3、掌握演讲稿的写作技巧。（五）课程评价：1、评价学生在学习过程中表现的积极态度。2、评价学生学习的效果，如写演讲稿的能力。3、评价学习的口语表达能力及应变能力。