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用春天的色彩装扮自己
教学目标1:能够了解和感受春天给自然界带来的变化,知道表现春天的色彩。2:感受利用各种媒材,大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。3:培养学生对自然界的观察能力,对色彩的感受能力和识别能力。4:培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
教学重难点重点:观察和记忆色彩,能够利用各种方法进行表现,并体验到活动的乐趣。难点:表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。
思考:春天是什么颜色的?春天有什么样的特点?
每年农历三月,我国很多少数民族都会举行大型的庆祝活动。在这一天,人们会把自己打扮得十分美丽,同大家一起载歌载舞,迎接春天的到来。
布依族高山族壮族土族侗族苗族
请你观察人物的哪些部位有装饰设计?
头身体手臂颈他们装饰的漂亮吗?你最喜欢哪些装饰细节?
一:制作方法
头饰的帽圈长度为什么要提前量好?
作品欣赏:
作品欣赏:
选用表现春天色彩的彩纸和废旧广告纸,运用剪、折、卷、贴、画等方法,制作头饰和彩衣来装扮自己。作业要求:
颁奖:
你还可以用哪些材料来装扮自己?课后拓展:
同学们来学校和回家的路上要注意安全
同学们来学校和回家的路上要注意安全