此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第一单元自读文本《游褒禅山记》知能优化演练（鲁人教版必修2）[学生用书P26]一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。1．下列句中加点词的解释，正确的一项是( )A．于是余有叹焉 叹：叹惜B．夫夷以近夷：铲平C．而人之所罕至焉罕：少D．其孰能讥之乎孰：怎么解析：选C。A.“叹”是“感慨”的意思。B.“夷”是“平坦”的意思。D.“孰”是“谁”的意思。2．下列两组句子加点词的用法和意义，判断正确的一项是( )A．①与②相同，③与④也相同B．①与②相同，③与④不相同C．①与②不相同，③与④相同D．①与②不相同，③与④也不相同解析：选D。①中“之”为代词，他；②中“之”为结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性；③中“以”为连词，表修饰，不译；④中的“以”为介词，因此，由此。3．下列句中“者”字的意义不同于其他三项的一项是( )
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B．其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众C．既其出，则或咎其欲出者D．然力不足者，亦不能至也解析：选A。A项中的“者”在句中起停顿作用。B、C、D三项都是“……的人”。4．翻译文中画线的句子。(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)古代的人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所收获，因为他们探索思考问题深入，而且随时随地都很注意。(2)尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。二、语言运用5．请根据句意补充完整。苏东坡与王安石在朝廷之上常常坚持各自的政见，激烈争吵，但两人都是北宋大文学家，在内心深处都相互敬重各自的人品和文采。他们之间也曾发生过许多有趣的故事。如两人经常作诗调侃对方。一次，两人来到一片碑林，发现一处石碑有点倾斜，王安石便说：“此碑东坡想歪！”苏东坡对王安石的讥讽一点也不含糊，当即反唇相讥道：“______________________。”答案：当初安石不正6．仿照画线句子，另外写两句话，要求与前面的句子语意连贯，构成排比句。大凡，一些名人去过留下过诗文的地方，几乎都跟着出了名。陶渊明写了一篇《桃花源记》，常德桃花源便家喻户晓；________________________________________________________________________；________________________________________________________________________。答案：欧阳修写了一篇《醉翁亭记》，滁州琅琊山便出了名；范仲淹写了一篇《岳阳楼记》，岳阳的岳阳楼便名满天下。一、基础考查
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．褒禅(chán) 仆道(pū)有穴(xué)咎(jiù)B．昏惑(huò)罕至(hǎn)窈然(yǎo)瑰怪(ɡuī)C．庐冢(zhǒnɡ)音谬(miù)君圭(ɡuī)慧褒(bāo)D．漫灭(màn)深父(fù)怠而欲出(dài)无物以相之(xiànɡ)解析：选D。“父”应读“fǔ”。2．下列句中加点词的解释全都正确的一组是( )A．有碑仆道 仆：倒褒之庐冢也庐冢：庐，屋舍；冢，坟墓B．其文漫灭文：碑上残存的文字有穴窈然窈然：深远幽暗的样子C．有怠而欲出者怠：穷困咎其欲出者咎：责怪D．夫夷以近夷：铲平火尚足以明也明：照明解析：选A。B项，文：碑文。C项，怠：懈怠。D项，夷：平坦。3．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.B.C.D.解析：选C。C项均为连词，而。A.①代词，代后洞；②结构助词，的。B.①代词，那里，代险远之处；②助词，不译。D.①连词，表递进；②连词，表转折。4．下列各句中加点的词没有活用现象的一项是( )A．其下平旷，有泉侧出B．有志矣，不随以止也C．则其至又加少矣D．至于幽暗昏惑而无物以相之解析：选B。B项，止：停止，未活用。A项，侧：名词作状语，从旁边。C项，至：动词作名词，到达的人。D项，幽暗昏惑：形容词作名词，幽深昏暗、叫人迷乱(的地方)。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。5．下列句子句式分类正确的一项是( )①距洞百余步，有碑仆道②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也③此余之所得也④所谓“前洞”也⑤遂与之俱出⑥唐浮图慧褒始舍于其址A．①②③/④⑤/⑥ B．①⑤/②③④/⑥C．①④/②③/⑤⑥D．①⑥/②③④⑤解析：选B。①⑤省略句，“有碑仆(于)道”，“(余)遂与之俱出”，②③④判断句，⑥状语后置句。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。6．下列句中加点词的解释，正确的一项是( )A．于是余有叹焉 叹：叹惜B．无物以相之相：搀扶C．而人之所罕至焉罕：少D．其孰能讥之乎孰：怎么解析：选C。A.“叹”是“感慨”的意思。B.“相”是“辅助”的意思。D.“孰”是“谁”的意思。7．下列两组句子加点词的意义，判断正确的一项是( )A．①与②相同，③与④也相同B．①与②相同，③与④不相同C．①与②不相同，③与④相同
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。D．①与②不相同，③与④也不相同解析：选D。①中“之”为代词；②中“之”为结构助词，放在句子主谓之间，取消句子独立性；③中“以”为连词，而且，表并列；④中“以”为介词，因，由于，因为。8．对选段文字的解说，不正确的一项是( )A．作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物。三者之中，志最重要。B．作者认为只要尽“志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也没有什么值得后悔的。C．作者对古人求思之深作了赞扬，但对古人没有得出自己这样深刻的结论也很惋惜。D．路平坦和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。解析：选C。“很惋惜”错，文中没有表现出来。9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故非有志者不能至也。译文：________________________________________________________________________(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)因此，没有志向的人是不能到达的。(2)这就是今天求学的人不可不深入思考、谨慎采用的缘故了。(二)阅读下面的文字，完成10～12题。答司马谏议书①王安石某②启：昨日蒙教，窃以为与君实游处③相好之日久，而议事每不合，所操之术④多异故也。虽欲强聒⑤，终必不蒙见察，故略上报⑥，不复一一自辩；重念蒙君实视遇厚，于反覆⑦不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实⑧，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏⑨，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人⑪，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹⑫然。盘庚之迁⑬，胥⑭怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。无由会晤，不任区区向往之至⑮。【注】 ①选自《四部丛刊》本《临川先生文集》卷七十三。司马谏议，指司马光，字君实，北宋政治家、史学家，时任翰林学士、右谏议大夫，曾写信反对王安石变法。本文是王安石的回信。②某：作者自称。③游处：交游相处。④所操之术：所执持的政治主张。⑤强聒：指勉强解说。⑥上报：写回信。⑦反覆：指书信来往。⑧名实：名，事物的名称、概念。实，事实，名称、概念之实际所指。⑨侵官、生事、征利、拒谏：这都是司马光在来信中指责的变法的弊端。侵官，指添设新机构，侵夺原来机构的职权。生事，制造事端。征利，指设法生财，与民急利。拒谏，拒绝接受反对者的意见。⑩修：修正。⑪难壬(rén)人：驳斥巧辩的小人。壬人，佞人、巧言之人。⑫汹汹：喧扰、争吵。⑬盘庚之迁：商朝君主盘庚即位后，认为国都设在商地(今河南商丘)，不适宜实行教化，决定迁都亳(今河南偃师)，改国号为殷。见《尚书·盘庚》。⑭胥(xù)：相互，都。⑮不任区区向往之至：旧时书信结尾客套语。不任，不胜。10．下列对句中加点词语解释有误的一项是( )A．所操之术多异故也 操：持B．未能助上大有为，以膏泽斯民膏泽：施加恩泽C．度义而后动，是而不见可悔故也义：正义D．重念蒙君实视遇厚视遇：看待解析：选C。“义”通“宜”，适宜。11．下列各组句中加点字的意思相同的一项是( )A.B.C.D.解析：选D。D项，均为“对于”的意思。A项，或许/有的人；B项，事物的名称、概念/称说，说出；C项，是/残存。12．翻译文中画线的句子。(1)至于怨诽之多，则固前知其如此也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。译文：________________________________________________________________________
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。________________________________________________________________________(3)盘庚不为怨者故改其度，度义而后动。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)至于怨恨、诽谤的人很多，是我本来以前就知道它会这样的。(2)士大夫们大多把不顾国家大事、附和世俗(的见解)向众人献媚讨好当作好事。(3)盘庚没有因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到(迁都)适宜然后行动。参考译文：安石启：昨天承蒙(您来信)指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，可是商讨起政事来(意见)常常不一致，(这是因为我们)所持的政治主张在许多方面不同的缘故啊。虽然想要(向您)勉强解说几句，(但)终究一定(是)不能蒙受(您)考虑(我的意见)，所以(我)只是简单地给您写了封回信，不再一一为自己辩解了；又想到君实您很看重我，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名称和实际(是否相符)，(假如)名称和实际(的关系)已经明确了，那么天下的大道理(也就)掌握了。现在君实您用来指教我的，是认为我(推行新法)侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正(决定)，把它交给负有专责的官吏(去执行)，(这)不能算是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它来兴办(对天下)有利的事业、消除(种种)弊病，(这)不能算是制造事端；为天下治理整顿财政，(这)不能算是与百姓争夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的小人，(这)不能算是拒绝接受不同的意见。至于怨恨、诽谤的人很多，是我本来以前就知道它会这样的。人们习惯于苟且偷生、得过且过(已)不是一天(的事)了，士大夫们大多把不顾国家大事、附和世俗(的见解)、向众人献媚讨好当作好事。于是皇上想要改变这种(不良)风气，而我不去估量反对者的多少，想拿出(自己的)力量帮助皇上来抵制这股势力，(这样一来)那么那些人为什么不(对我)大吵大闹呢？盘庚迁都(的时候)，连老百姓都抱怨啊，(并)不只是朝廷上的士大夫(加以反对)；盘庚没有因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到(迁都)适宜然后行动，认为对就看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为(我)在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认(自己是)有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法罢了，那么就不是我敢领教的了。没有缘由(与您)见面，内心实在仰慕得很。三、语用创新13．(原创)将给出的四个句子，按恰当语序填入文段横线处。(只填序号)
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。北行六七公里，突然间一大片水色从丛林里冲出，迎面扑来。此刻微雨已敛，水面涌动弥弥浅浪，横空低沉层层云霄，随风吹过，带来一股水气特有的淡淡腥膻。________，________，________，________。绿色的玉带环绕整个水面，远远的一二村落混杂在绿树清波间。①水面上点缀着七八个大小不一绿色的岛渚②偶尔二三鲤鱼逐浪跳跃③间杂三五小舟随波漂浮④左右放眼远眺答案：④①③②14．(2020年高考安徽卷)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①________________；②________________，③______________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。解析：仿写后，前后分句必须构成“我不想知道……我只想知道……”的并列关系，修饰语与中心语的结构搭配也要一致，前后分句的联系要合乎情理，文意要畅通。仿写时可重复使用的词有“我不想知道你的”“多么”“我只想知道”“是不是你”等。答案：(示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
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