2019-2020年高中语文第10课《游褒禅山记》第3课时教学案新人教版必修2【教学目标】 1.研习四、五段,学习文言虚实词掌握词类的活用; 2.理解“非常”“至于”“学者”等古今异义词; 3.找出作者游山得出的心得,把握文章的主旨,背诵全文。 【学习重点】目标1、2 【教学难点】目标3 【学习内容】一、设计导入,展示导入语。三、研习第四段,完成下列问题 (一)解释重点词句 1.又以悲夫古书之不存 2.后世之谬其传,而莫能名者 ,何可胜道也哉 3.此所以学者不可以不深思 (二)判断特殊句式,并解释: 1.又以悲夫古书之不存。 2.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 (三)思考题 : 1.“古书之不存”跟上文哪句话相照应?2.“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应?3.这样说来,这两句话是不是专指碑文字迹模糊和“花山”被误传为“华山”这两件事说的呢?为什么?4.第四段:写由仆碑而得的感悟 ,在本段中作者表达了怎样的观点? 这一观点是怎样演绎而来的? 四、研习第五段,思考:同游的是那些人?叫什么名字? 五、 课堂小结: 1.说说文章是怎么安排的,理清背诵脉络。 2.填空 本文把___游山___和__治学____两个不同的事物联系起来,借__游山____的体验,说明了处事、治学都要“__尽吾志 ______”和“_____深思慎取___ ”的道理。 3.
语言表达,展示作业:合作探讨,归纳本文主题,展示精彩表述你从文章中学到了什么,获得了什么启示? 1.写作特色。【课堂小结与反思】
【课后作业与练习】 1.下列各句中加点字注音有误的是() A.今言“华(huā)”如“华实”之“华”者,盖音谬也。 B.由山以上五六里,有穴窈(yǎo)然。 C.后世之谬其传而莫能名者,何可胜(shèng)道也哉。 D.至于幽暗昏惑而无物以相(xiàng)之。 2.下列句中“观”字词性不同的一项是() A.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉 B.大王见臣列观 C.此则岳阳楼之大观也 D.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得 3.下列各句中加点的词没有活用现象的一句是() A.其下平旷,有泉侧出 B.有志矣,不随以止也 C.火尚足以明也 D.至于幽暗昏惑而无物以相之 4.选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是() A.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也 B.其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众 C.既其出,则或咎其欲出者 D.然力不足者,亦不能至也 5.下列句子的句中停顿,不正确的一项是() A.后世之谬|其传而莫能名者,何可胜道也哉 B.嗟乎!师道之不传|也久矣 C.入之甚寒,问其深,则|其好游者|不能穷也,谓之后洞 D.此所以|学者|不可以|不深思而慎取之也