游褒禅山记(时间：40分钟分值：56分)一、文言基础专练(25分，选择题每小题3分)1．下列加点字的解释不正确的一项是()A．有碑仆道，其文漫．灭漫：全都B．则其好游者不能穷．也穷：穷尽，走到尽头C．至于幽暗昏惑而无物以相．之相：帮助，辅助D．又以悲．夫古书之不存悲：叹惜解析：选AA项，漫：模糊。2．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是()以其乃．华山之阳名之也A.良乃．入，具告沛公以其求思之深而．无不在也B.尽吾志也而．不能至者，可以无悔矣既其．出，则或咎其欲出者C.而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也以．故其后名之曰“褒禅”D.以．其求思之深而无不在也解析：选DA项，动词，“在”的意思/副词，于是，就；B项，连词，而且/表转折，却；C项，助词，无义/代词，指自己；D项，均为介词，“因为”的意思。3．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．此所．以．学者不可以不深思而慎取之也B．而世之奇伟、瑰怪、非．常．之观，常在于险远C．所．谓．华山洞者，以其乃华山之阳名之也D．至．于．幽暗昏惑而无物以相之解析：选CA项，“所以”表“……的缘故”；B项，“非常”是“不同寻常”的意思；C项，“所谓”，“所说的”，与现代汉语同；D项，“至于”是“到……”的意思。4．下列句子中加点的词，没有活用现象的一项是()A．入之愈深，其进愈难，而其见愈奇．B．其下平旷，有泉侧．出C．至于幽暗昏惑而无物以相之．．．．D．火尚足以明也．解析：选AA项，形容词，“奇特”；B项，名词作状语，“从旁边”；C项，形容词作名
词，“幽深昏暗、叫人迷乱的地方”；D项，形容词作动词，“照明”。5．下列各句中，与示例句式一致的一项是()示例：此所以学者不可以不深思而慎取之也A．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽B．有志矣，不随以止也C．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也D．然力足以至焉解析：选CC项与示例的句式都是判断句。A项，状语后置句，现代语序为“古人于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽之观”；B项，省略句，“随”后省略“之”。D项，省略句，“焉”后省略“而不至”。6．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(5分)译文：(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。(5分)译文：参考答案：(1)我也后悔自己跟从他(出来)，以致不能尽情享受那游览的快乐。(2)这就是今天治学的人不可以不深入地思考并且谨慎地选取的缘故了。二、阅读理解专练(19分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成7～10题。游桂林诸山记[多学一点](清)袁枚1．“余寓太守署中”中的“寓”，凡山离城辄远，惟桂林诸山离城独近。余寓是名词作动词，解释为居住。①②太守署中，晡食后即于于焉而游。先登独秀峰，2．“晡食后即于于焉而游”中的历三百六级诣其巅，一城烟火如绘。北下至风洞，“于于”的意思是行动悠然自得的样子；．望七星岩，如七穹龟团伏地上。“焉”解释为形容词词尾，……的样子。次日过普陀，到栖霞寺。山万仞壁立，旁有3．“如七穹龟团伏地上”在句式上③洞，道人秉火导入。初尚明，已而沉黑窅渺。以省略了介词“于”，为状语后置句。可译石为天，以沙为地，以深壑为池，以悬崖为幔，为(远望七星岩)如七只龟背隆起的大龟以石脚插地为柱，以横石牵挂为栋梁。未入时土聚在一起趴在地上。人先以八十余色目列单见示如狮驼龙象鱼网僧磬4．“以横石牵挂为栋梁”中的“牵之属虽附会亦颇有因至东方亮则洞尽可出矣计行挂”为古今异义词，解释为牵拉、勾连。二里余，俾．昼作夜，倘持火者不继，或堵洞口，5．“率类是矣”中的“率”应解释
如三良殉穆公之葬，永陷坎窞中，非再开辟不见为大概。白日。吁，其危哉！所云亮处者，望东首正白。6．“改险为平”中的“险”是形容．开门趋往扪之，竟是绝壁。方知日光从西罅穿入，词用作名词，解释为险要的地方。反映壁上作亮，非门也。世有自谓明于理、行乎7．“但欠啼耳”中的“但”解释为义，而终身面墙者，率类是矣。只是。次日往南熏亭。堤柳阴翳，山溪远萦绕，改8．“突然而起”中的“突然”属于险为平，别为一格。古今异义词，解释为高耸的样子。又次日游木龙洞。洞甚狭，无火不能入。垂9．“下足喻其多且怪也”中的④石乳如莲房半烂，又似郁肉漏脯，离离可摘。疑“喻”解释为比喻。人有心腹肾肠，山亦如之。再至刘仙岩，登阁望10．“得毋西粤所产人物，亦皆孤峭斗鸡山，两翅展奋，但欠啼耳。腰有洞，空透如自喜，独成一家者乎？”中的“得毋……一轮明月。乎？”是固定句式。本句可译为莫非西粤大抵桂林之山，多穴，多窍，多耸拔，多剑出生的人物，也都是孤高自赏，自成一家穿虫齿。前无来龙，后无去踪，突然而起，戛然吗？而止，西南无朋，东北丧偶，较他处山尤奇。余11．“虑其忘，故咏以诗”中的从东粤来，过阳朔，所见山业已应接不暇，单者，“虑”解释为担心。复者，丰者，杀者，揖让者，角斗者，绵延者，⑤斩绝者，虽奇鸧九首、獾疏一角，不足喻其多且怪也。得毋西粤所产人物，亦皆孤峭自喜，独成一家者乎？记丙辰余在金中丞署中，偶一出游，其时年少，不省．山水之乐。今隔五十年而重来，一丘一壑，动生感慨，矧诸山之可喜可愕者哉？虑其忘，故咏以诗；虑未详，故又足以记。[注]①晡食：晚餐。②于于：行动悠然自得的样子。③窅(yǎo)渺：深远广袤。④郁肉漏脯：不新鲜或腐败的肉。⑤斩绝：陡峭壁立，犹如被刀斩过一样。7.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．历三百六级诣．其巅诣：达到B．计行二里余，俾．昼作夜俾：使C．吁，其危．哉危：高D．其时年少，不省．山水之乐省：明白
解析：选CC项，危：危险。8．对文中画波浪部分的断句，正确的一项是()A．未入时/土人先以八十余色目列单见示/如狮/驼/龙/象/鱼网/僧磬之属/虽附会亦颇有因/至东方亮/则洞尽可出矣/B．未入/时土人先以八十余色目/列单见示如狮/驼/龙/象/鱼网/僧磬之属/虽附会/亦颇有因至/东方亮则洞尽可出矣/C．未入时/土人先以八十余色目列单/见示/如狮/驼/龙/象/鱼网/僧磬之属/虽附/会亦颇有因/至东方/亮则洞尽可出矣/D．未入时土人先以八十余/色目列单见示/如狮/驼/龙/象/鱼网/僧磬之属/虽附会亦颇有因至/东方亮/则洞尽可出矣/解析：选A“……时候”一般充当句首状语，其后往往为逗号，据此排除B、D两项；据前面“如……”语境，可知是将自然景观“附会”为某些事物形象，“附会”间不可断开，故C项不正确。9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．桂林的山与其他地方不同，这里的山离城近，奇峰罗列，耸拔陡峭，诡异多姿，山多溶洞，迷幻绮丽。B．作者抓住桂林山水特点，以写栖霞山洞为主，附带描写其他景点，随手刻画，下语不多而得山水之神髓。C．作者在记叙与描写中穿插着议论，与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一诗传达的理趣是相同的。D．文章结尾补叙五十年前游览桂林的经历，以年少时不识山水之乐，衬托今天对自然的深刻感悟。解析：选CC项，作者在文中传达的理趣是“貌似明白了事理，而事实上并没有真正弄明白”，这与苏轼传达的理趣不同。10．请把文言文阅读材料中的语句翻译成现代汉语。(10分)(1)世有自谓明于理、行乎义，而终身面墙者，率类是矣。(5分)译文：(2)得毋西粤所产人物，亦皆孤峭自喜，独成一家者乎？(5分)译文：参考答案：(1)世上有以为自己明白道理、行为合乎礼仪的，但一辈子面对着墙壁的人，大概就是这种情况。(2)莫非西粤出生的人物，也都是孤高自赏，自成一家吗？
参考译文：凡是山，总是离城市较远，唯独桂林那些山峰离城市较近。我居住在太守的官署中，晚饭后，就悠然自得地游山。先攀登独秀峰，登三百六十级台阶，到达山顶，俯视城中，一城炊烟袅袅，灯火闪烁，如同画中一样。从北面下山到达风洞，远望七星岩如七只龟背隆起的大龟聚在一起趴在地上。第二天，经过普陀山，到达栖霞寺。万仞高山如墙壁那样陡立，旁边有个山洞，僧人手持火把领着进去。开始洞里还算明亮，不久就黑沉沉的一片，给人以幽深的感觉。这洞上面是岩石，下面是沙土，深沟里是水池，以悬崖为帐幕，石柱的根部插在地下，横放着的石头互相拉着搭着像是房子的栋梁。还没有进洞时，当地人就拿出列有八十余种洞中的岩石的名目单子给我看，如狮、驼、龙、象、渔网、僧磬之类，虽然是附会，但也有一定的道理。到了洞的东头，方才见到光亮，也就是到了洞的尽头，可以出洞了。算起来大约走了二里路。把白天变成了黑夜，假使持火把的人没有跟着或是堵住洞口，那么游人就如三贤臣为秦穆公殉葬一样，永远陷在洞穴里，除非再开辟，否则永远不见太阳。呀，真危险啊！所说的亮的地方，向东头望去，正发亮，赶紧朝“门”走过去，用手一摸，竟然是绝壁。才知道日光从西边的石缝中穿入，映照在石壁上发亮，不是门。世上有以为自己明白道理、行为合乎礼仪的，但一辈子面对着墙壁的人，大概就是这种情况。第三天，往南熏亭游览，那里堤上绿柳成荫，青山淡远，回旋环绕，景致改险峻为平和，别具一格。最后一天，游览木龙洞。洞口甚是狭窄，没有火把照明，就无法入洞，洞内的钟乳石有的像半开的莲蓬，有的又像溃烂的肉脯，在那里一行行挂着，似乎随手可摘。就像人有心腹肾肠，山大概也是如此。再到刘仙岩，登阁眺望斗鸡山，斗鸡山就像展翅奋飞的雄鸡，只是不会鸣叫罢了。山腰中有山洞，空明透亮如一轮明月。大凡桂林的山，都有许多岩溶洞穴，高耸挺拔，像剑和野兽的牙齿一样锋利。又如神龙，看不到起点和终点，有的拔地而起，有的陡峭壁立，周围没有和它一样的山，比起其他山很有独特之处，我从东粤过来，经过阳朔，山的奇异变化多端让我应接不暇，有单个耸立的，有并峙的，有形态丰满的，有瘦削的，有似揖让行礼的，有像角斗的，有绵延相连的，有像用刀切的，尽管奇鸧有九个头，獾只有一只角，也不足以比喻桂林山峦数量多而且怪异。莫非西粤出生的人物，也都是孤高自赏，自成一家吗？记得丙辰年，我在金中丞的官署中，偶尔出去游览，当时年轻，尚不明白山水之中的乐趣。如今隔了五十年重新来到桂林，一座山丘，一条沟谷，动不动就让自己生出感慨，何况桂林的那些山让人喜爱，令人惊讶呢？我担心忘记了这里的山川美景，就写诗歌来吟咏；又担心记叙不详细，所以又写成游记来补充。三、语言表达专练(12分)11．王安石在《游褒禅山记》中阐释了“志”“力”“物”这三个方面的重要性，请你运用
比喻的修辞手法造三个句子，形象地揭示这三个条件的作用。(3分)志：力：物：参考答案：(志)是引导轮船航行的灯塔，有了灯塔的指引，才能到达理想的彼岸；(力)是牵引巨轮前进的发动机，没有强劲的动力，巨轮就会搁浅；(物)是照亮人类前进道路的火把，失去了它的光亮，人们就会迷路。12．(全国乙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)()我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。①②③④⑤⑥A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍解析：选A本题考查的是考生正确使用关联词、副词等虚词的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第②处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第③处是表示假设，第④处和第③处构成递进关系，第⑤处与第③处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。13．下图表示的是人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势，请据此总结出其发展变化的三条规律。(6分)(1)；(2)；(3)。
解析：对图表基本内容进行概述时要忠实于图表，不要想象或虚构。本题要求概括发展变化的规律，那就要看图中数据线的变化情况了。答案一般使用主谓句陈述。参考答案：(1)人与父母的交往随年龄的增长而减少(2)人与同伴的交往随年龄的增长而快速增加(3)人与教师的交往在小学中年级以前随年龄的增长而变多，之后则维持比率基本不变
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