此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。游褒禅山记（3）【学习目标】1.读懂剩下的自然段，理解作者所阐述的人生哲理，并能谈谈自己的体会。2.继续积累文言知识【合作探究】1、“古书之不存”跟上文哪句话相照应？2、“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应？4、根据课文内容，自己编写结构提纲。二、诵读第4段。2.讲述“三豕涉河”的故事。“子夏之晋，过卫，有读《史记》（古书，非司马迁作）者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也，夫已与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰晋师已亥涉河也。”（《吕氏春秋·察传》）思考：这个故事告诉我们什么道理？三、略读第5段。1、古代游记在文末列出同游者姓名，几乎成为一种定式，同学们过去已经见过，请说出篇名。（《小石潭记》。）【课堂检测】1.掌握下列句中加线的字的意义：⑴古人之观于天地、山川……而世奇伟、瑰怪、非常之观
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。大王见臣列观⑵此余之所得也古人之观于天地、山川……往往有得余亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑶以故其后名之曰褒禅距其院东五里（那，代指慧空禅院）独其为文犹可识问其深，则其好游者不能穷也，盖其又深，则其至又加少矣余亦悔其随之而不得极夫游之乐也以其求思之深而无不在也其孰能讥之乎2、将下列句子按其中的“之”字的语法分类(1)古人之观于天地、山川、鱼虫、鸟兽，往往有得(2)以其求思之深而无不在也(3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观(4)常在于险远，而人之所罕至焉(5)至于幽暗昏惑无物以相之(6)其孰能讥之乎(7)此余之所得也6、拓展阅读阅读下文，按要求做题 砥柱在陕州东五十里，黄河之中以其形似柱，故名《禹贡》谓导河东至于砥柱，即此癸酉五月，道陕，会佥宪段君文济饮间言及，跃然欲与之游，以使事不果十月，余回至陕，则段君已先我游，遂决意而往乙卯，知州事颜君如环，命州学生熊釜、张崇勉从予，离州二十里午食又二十里循河行十里至三门集津三门者，中曰神门，南曰鬼门，北曰人门其始特一巨石，而平如砥想昔河水泛滥，禹遂凿之为三水行其间，声激如
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。雷，而鬼门尤为险恶舟筏一入，鲜有得脱，名之曰鬼，宜矣三门之广，约二十丈其东北五十步，即砥柱……蔡氏《书传》以三门为砥柱《州志》亦谓砥柱即三门山，皆未尝亲临其地，故谬误如此又按《隋书》载大业七年，砥柱山崩壅河，逆流数十里砥柱，今屹然中流上无土木，而河之广仅如三门，奚有崩摧而壅河逆流至数十里之远？盖距河两岸皆山，意者当时或崩，人以为砥柱，而史氏书之也孟子曰：“尽信《书》，不如无《书》”有以哉 1.解释加黑的词语 (1)以（ ）(2)故名（ ）（ ）(3)谓（ ）(4)河（ ）(5)道（ ）(6)会（ ）(7)及（ ）(8)果（ ）(9)奚（ ）(10)书（ ）(11)有以哉（ ） 2.古代常用天干地支来表示年、月、日、时的次序文中的“癸酉”表示 ，“乙卯”表示 3.在传说中三门是这样形成的： ；鬼门的称呼是这样来的： 4.《书传》、《州志》对三门和砥柱的关系分别是这样解释的： ，作者的意见是 为什么持此意见？ 5.《隋书》对砥柱有何说法？ 作者怎么看？ 6.文中突出表现作者观点的句子是 你怎样看这个观点？
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