河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第10课《游褒禅山记》第3课时教学案 新人教版必修2

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。河北省唐山市开滦第二中学高中语文第10课《游褒禅山记》第3课时教学案新人教版必修2【教学目标】 1.研习四、五段，学习文言虚实词掌握词类的活用； 2.理解“非常”“至于”“学者”等古今异义词； 3.找出作者游山得出的心得，把握文章的主旨,背诵全文。 【学习重点】目标1、2 【教学难点】目标3 【学习内容】一、设计导入，展示导入语。三、研习第四段，完成下列问题 （一)解释重点词句 1.又以悲夫古书之不存       2.后世之谬其传，而莫能名者 ，何可胜道也哉              3.此所以学者不可以不深思       （二）判断特殊句式，并解释： 1.又以悲夫古书之不存。                2.此所以学者不可以不深思而慎取之也。  （三）思考题  ： 1.“古书之不存”跟上文哪句话相照应？2.“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应？ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1.这样说来，这两句话是不是专指碑文字迹模糊和“花山”被误传为“华山”这两件事说的呢？为什么？2.第四段：写由仆碑而得的感悟 ，在本段中作者表达了怎样的观点？ 这一观点是怎样演绎而来的？      四、研习第五段，思考：同游的是那些人？叫什么名字？  五、 课堂小结： 1.说说文章是怎么安排的，理清背诵脉络。      2.填空 本文把___游山___和__治学____两个不同的事物联系起来，借__游山____的体验，说明了处事、治学都要“__尽吾志 ______”和“_____深思慎取___ ”的道理。 3.语言表达，展示作业：合作探讨，归纳本文主题，展示精彩表述你从文章中学到了什么，获得了什么启示？   4.写作特色。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【课堂小结与反思】 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【课后作业与练习】  1．下列各句中加点字注音有误的是（）  A．今言“华（huā）”如“华实”之“华”者，盖音谬也。  B．由山以上五六里，有穴窈（yǎo）然。  C．后世之谬其传而莫能名者，何可胜（shèng）道也哉。  D．至于幽暗昏惑而无物以相（xiàng）之。  2．下列句中“观”字词性不同的一项是（）  A．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉  B．大王见臣列观  C．此则岳阳楼之大观也  D．古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得  3．下列各句中加点的词没有活用现象的一句是（）  A．其下平旷，有泉侧出  B．有志矣，不随以止也  C．火尚足以明也  D．至于幽暗昏惑而无物以相之  4．选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是（）  A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也  B．其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众  C．既其出，则或咎其欲出者  D．然力不足者，亦不能至也  5．下列句子的句中停顿，不正确的一项是（）   此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。A．后世之谬|其传而莫能名者，何可胜道也哉  B．嗟乎！师道之不传|也久矣  C．入之甚寒，问其深，则|其好游者|不能穷也，谓之后洞  D．此所以|学者|不可以|不深思而慎取之也 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。