课时分层作业（四）游褒禅山记一、基础运用层1.下列加点的字，注音有误的一项是（）【导学号：52662026]A.庐冢(zhong)•梵(fdn)语■退避三舍（sho）■舍（shO）己为人B.禅(chdn)院■封禅(shan)■何可胜（sheng）道•无物以相（xiang）之C.谬(mid)误•窈(yao)然■咎（jiCO其欲出者•瑰伽）怪•D.讣⑹）告■慧褒(bao)■春华（hud）秋实•王冋深父（fii）A[“退避三舍”中“舍”读"she”。］2.下列句子中，对加点的词语理解不正确的一项是（A.其孰能讥之乎■孰：谁B.至于幽暗昏惑而无物以相之■相：辅助C.后世之谬其传而莫能名者•谬：错误D.何可胜道也战•胜：尽，完全c[C项，谬：使……错，弄错。]3.下列各组加点词的意思和用法相同的一项是（）【导学号：52662027]1而世之奇伟、瑰怪、非常之观A5••[古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽『主往有得"（此余之所得也■（以其求思之深而无不在也c••有志矣，不随以止也J至于幽暗昏惑而无物以相乙D•[蚓无爪牙之利■B[B项，得，均为“心得，收获”；八项，观，前者是“景象”，后者是“观察”；C项，以，都是连词，前者是“因为”，后者相当于“而”；。项，之，前者为代词，他；后者为助词，定语后置的标志，不译。]4.下列各句中加点词与例句词类活用类型相同的一项是（）例句：唐浮图慧褒始舍于其址■A.后世之谬其传而莫能名者
■A.火尚足以明也
A.以故其后名之曰“褒禅”■B.其进愈难，而其见愈奇■C[C项，与例句同为名词活用作动词。A、B两项是形容词活用作动词。D项是动词活用作名词。]4.下列句子句式分类正确的一项是（）①距洞百余步，有碑仆道②今所谓慧空禅院者，褒Z庐冢也③此余Z所得也④所谓“前洞”也⑤遂与之俱出⑥唐浮图慧褒始舍于其址A.①②③/④⑤/⑥B.①⑤/②③④/⑥C.①④/②③/⑤⑥D.①⑥/②③④⑤B[①⑤省略句，“有碑仆（于）道”，“（余）遂与Z俱出”,②③④判断句，⑥状语后置句。]5.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）【导学号：52662028]A.于是余有叹焉••B.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得••C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观••D.盖余所至，比好游者尚不能十一B[B项，“往往”，常常、时常。古今义相同。A项，“于是”，古义为“对此，对这件事”；现为连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。C项，“非常”，古义为形容词，“不平常，非同寻常”；现为副词，“十分，极”。D项，“十一”古义为“十分之一”：今义表示数字11或十月一日。]6.名句默写。（1）“有志与力，，，亦不能至也”说明成功做好一件事，只有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。（2）“然力足以至焉，,”，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨。（3）",可以无悔矣，?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。【答案】（1）而又不随以怠至于幽喑昏惑而无物以相之（2）于人为可讥而在己为有悔（3）尽吾志也而不能至者其孰能讥之乎【导学号：52662029]7.翻译下面的句子。（1）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
译文：（2）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!译文：【答案】（1）而我也后悔自己跟从他们（出来），以致不能尽情享受那游览的乐趣。（2）我对于那倒在地上的石碑，又因此叹惜那古代书籍的失传，后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的情况，哪能说得完呢！二、阅读提升层阅读下面的文言文，完成9〜12题。【导学号：52662030]余姚县海塘记王安石白云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得冒其旁田者，知县事谢君为•••Z也。始堤之成，谢君以书属予记其成Z始，曰：“使来者有考焉，得卒任完Z以不黠。”谢君者，阳夏人也，字师厚，景初其名也。其先以文学称天下，而连世为贵人，至君遂以文■学世其家。其为县，不以材自负而忽其民之急。方作堤时,岁丁亥十一月也，能亲以身当风霜氛雾之毒，以勉民作而除其灾，又能令其民翕然皆劝趋之，而忘其役之劳，遂不逾时，以有成功。其仁民之心，效见于事如此，亦可以已，而犹自以为未也；又思有以告后之人，令嗣续而完之，以求其存。善夫!仁人长虑却顾图民之灾，如此其至，其不可以无传。而后之君子考其传，得其所以为，其亦不可以无思。子尝以事至余姚，而君过予，与予从容言天下之事。君曰：“道以阖大①隐秘，圣人之所独鼓万物②以然，而皆莫知其所以然者，盖有所难知也。其治政教令施为之详，凡与人共,而尤丁宇③以急者，其易知较然者也。通途川，治田桑，为之堤防沟洽渠川，以御水旱之灾;而兴学校，属其民人相与习礼乐其中，以化服之，此其尤丁宁以急，而较然易知者也。今世吏者其愚也固不知所为而其所谓能査务■出奇为声威以垸世震俗至或尽其力以事刀笔瘻书之间而已。而反以谓古所为尤丁宁以急者，吾不暇以为；吾曾为之，而曾不足以为之；万有一人为之，且不足以名于世而见其材。嘻！其可叹也。夫为天下国家且百年，而胜残去杀④之效，则犹未也，其不出于此乎？”予良以其言为然。既而闻君之为其县，至则为桥于江，治学者以教养县人之子弟，既而又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已。为Z书其堤事,因并书其言终始而存之，以告后之人。庆历八年七月七日记。••【注】①®（h6ng）大：宽广博大。②鼓万物：振起万物，使之生长。③丁宁：嘱咐，告诫。④胜残去杀：施行仁政，化残暴为善良，因而可以废除刑杀。4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今世吏者/其愚也固不知所为/而其所谓能者/务出奇为声/威以惊世震/俗至或尽其力以事刀笔簿书Z间而已
A.今世吏者/其愚也固不知所为/而其所谓能者/务出奇为声/威以惊世震俗/至或尽其力以事刀笔簿书ZI'可而已B.今世吏者/其愚也固不知所为/而其所谓能者/务出奇为声威/以惊世震/俗至或尽其力以事刀笔簿书Z间而已C.今世吏考/其愚也固不知所为/而其所谓能者/务出奇为声威/以惊世震俗/至或尽其力以事刀笔簿书之间而已D［“声威”为一个词，中间不能断开，据此排除A、B项；“惊世震俗”为并列结构,不能断开，据此排除C项。］4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.知县事，官名。宋常派遣朝官为县的长官，管理一县行政，称“知县事”，简称知县。B.字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才取名定字。C.乐，儒家六艺之一，“六艺”是礼、乐、射、御、书、数的合称。D.“庆历”是宋仁宗赵祯年号。所谓“年号”，是从汉朝初年开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号。B［字是成年时才取的，名不是。］5.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A.余姚知县谢景初主持修筑防潮汐的长堤，完工后请王安石写一篇记，好让自己任期之内保全大堤不被毁坏。B.谢景初能够冒着冰雪严霜的伤害，鼓励百姓在预定时间内完成了大堤，王安石认为他的事迹会让后人深思。C.谢景初认为古代的圣人关注百姓事务，是很清楚明白的事；而现在看似有才能的官吏只会求新出奇赚取声威。D.作者十分赞同谢景初的观点，乂听说他在任期间修桥利民、改善教育、筑堤防灾，深感谢君是言行一致的人。A［“好让自己任期之内保全大堤不被毁坏”错误。原文“得卒任完之以不礫”是谢景初对继任县令的期望。］6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其为县，不以材自负而忽其民之急。译文：（2）仁人长虑却顾图民之灾，如此其至，其不可以无传。译文：（3）为之书其堤事，因并书其言终始而存之，以告后之人。译文：【答案】（1）他管理县政，并不因为才能出众而自负，从而忽视百姓们的疾苦。（注意关键词“为”“急”）（2）仁德的人能够思前想后解决百姓的灾害，他已经做到这些了，事迹不应该不流传下去。（注意关键词“长虑却顾”“图”）
（3）我为他写文记述修建堤坝之事，趁机连同他说过的言论前前后后都写了保存下來，来告知后来之人。（注意关键词“因”“终始”“以”）【参考译文】从云柯乡往南，到某一处，有一道儿尺宽的堤坝，截断了海水潮汐，使其无法漫溢到旁边的农田，这是谢知县主持修造的。堤坝一修建完成，谢知县写信给我，嘱托我记下修建这座堤坝的始末，信屮写道：“（你的文章）使继任者（对这堤坝）可以有所了解，能够在他任期结束之前保全这项工程而不至于毁坏。”谢知县本人是阳夏人，字师厚，名字叫作景初。谢景初的祖上以文才闻名天下，后來接连儿代人地位显贵，到了景初这代，就凭借文才传承家业了。他管理县政，并不因为才能出众而自负，从而忽视百姓们的疾苦。一开始修建堤坝时,正是丁亥年十一月，他能够身先士卒不畏冰雪严霜的苦痛，来鼓励百姓努力劳作、治理水患。他也能让百姓和谐一致相互劝勉奔走忙碌，甚至忘记了劳作的辛苦。于是没有过多久，堤坝就建成了。他仁爱百姓的心思，在这件事上已经彰显得很明显了，也可以停下来了，但是他依旧不满足于此，又考虑着把这事告知后人，让后来者继续将这座堤坝保护完好，好讣堤坝永世长存。好啊，仁德的人能够思前想后解决百姓的灾害，他己经做到这些了，事迹不应该不流传下去。而后世的君子，探求谢景初的事，知道了他做的事，也不可能没有触动。我曾因为有事到余姚这个地方，他来拜访我，和我沉稳有度地谈论起天下的事。谢景初说：“道宏大而隐秘，圣人独自化育振起万物成这个样子，而世人却都不知道为什么会是这个样子，大概大道的确有难以理解的地方。圣人详细的政事治理、法令制度、实施办法，凡是和百姓切身相关，而且十分关切的，都是容易理解、突出显明的。疏通道路河流，治理农田桑园，修建防护的堤坝沟渠来抵御旱涝灾害；兴建学校，教导百姓在学校学习礼乐Z道,来化育百姓，这些尤其是（圣人）殷切关注，而且容易理解的。现在这些做官的人，那些愚蠢的人根本就不知道他们在干什么；而那些所谓有才能的，致力于出奇创新博得名声威望，以求惊世骇俗；甚至有的人耗费全部精力在对付公文、账簿、书册上了。居然反过来说，古人做的那些急百姓所急的事情，我没时间去做；或我曾经去做了，竟不值得去做；或者说一万人之中只会有一个人去做，而且这些事不够用来扬名于世显现他们的才能。唉，这也真是令人感叹了！治理天下国家将近百年，但是以德化民、废除刑杀的结果，却还没有达到，难道不是出于这个原因吗？”我确实认为他的话是正确的。不久后听说他治理县政，到任后就在江河上修建桥梁，办学聘请学者教化平民子弟，接着又兴起筑堤坝的工程。由此我相信他的言论都付诸实践，没有欺骗我。我为他写文记述修建堤坝Z事，趁机连同他说过的言论前前后后都写了保存下来，来告知后来之人。庆历八年七月七口记。
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