《阿房宫赋》学案

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流《阿房宫赋》学案【精品文档】第5页 如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流《阿房宫赋》学案一、词类活用：1、六王毕，四海一2、骊山北构而西折，直走咸阳3、廊腰缦回4、蜂房水涡5、辇来于秦6、朝歌夜弦，为秦宫人7、燕赵之收藏，韩魏之经营，8、鼎铛玉石，金块珠砾9、可怜焦土10、族秦者11、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也二、古今异义词：1、各抱地势，钩心斗角2、一日之内，一宫之间，而气候不齐3、齐楚之精英4、楚人一炬，可怜焦土三、特殊句式：1、戍卒叫，函谷举2、秦人不暇自哀，而后人哀之3、灭六国者六国也，非秦也。4、直栏横槛，多于九土之城郭。5、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？四、一词多义积累爱：1、秦爱纷奢，人亦念其家（）2、使秦复爱六国之人（）3、不爱珍器重宝肥饶之地（）4、晋陶渊明独爱菊（）一：1、六王毕，四海一（）2、楚人一炬，可怜焦土（）3、黄鹤一去不复返（）4、而或长烟一空，皓月千里（）5、上食埃土，下饮黄泉，用心一也（）6、合从缔交，相与为一（）取：1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（）2、青，取之于蓝，而青于蓝（）3、今入关，财物无所取（）4、留取丹心照汗青（）族：1、族秦者秦也，非天下也（）2、士大夫之族，曰师曰弟子云者（）3、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（）焉：1、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（）2、或师焉，或不焉（）3、且焉置土石（）4、焉用亡郑以陪邻（）5、积土成山，风雨兴焉（）而：1、骊山北构而西折（）2、不敢言而敢怒（）3、谁得而族灭也（）4、授之书而习其句读者（）5、学而时习之，不亦说乎（）五、名句填空1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：                   ，                        。【精品文档】第5页 如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流2、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：                      ，；                  ，                    。3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：           ，          。4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：      ，          ，         ，         。5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：             ，             ；                 ，              。6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是                    ，                 ？7、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：            ，              ；            ，                  。8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：                    ，                ；               ，             。 9、杜牧在《阿房宫赋》中用16个字“         ，         ，       ，         ！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。10、《阿房宫赋》是     朝       （作者）写的    （体裁）的典型代表。运用     （手法），借写阿房宫的兴建毁灭，阐述        的道理。他与       被称为“小李杜”。11、作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“       ，      。秦爱纷奢，人亦念其家。”12、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“           ，           ”13、《阿房宫赋》最终要说明的道理是：“        ，       ；        ，        ”14、作者向当朝统治者敲响警钟的句子：“           ，           ”15、《阿房宫赋》的文眼是：“           ”六、句子翻译1、灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。____________________________________________________________________________________。2、使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。【精品文档】第5页 如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《阿房宫赋》学案答案一、1、一：数词作动词，统一；2、北、西：名词作状语，向北，向西3、腰：名词作状语，像腰带一样4、蜂房水涡：名词作状语，像蜂房，像水涡5、辇：名词作状语，乘辇车6、朝夜：名词作状语，在早晨、在晚上；歌弦：名词作动词，唱歌、弹琴7、收藏、经营：动词作名词，收藏的金玉珍宝等，经营得到的金玉珠宝等8、鼎玉金珠：名词作状语，把鼎，把玉，把金，把珠；铛石块砾：名词作动词，看作铛，看作石，看作块，看作砾9、焦土：名词作动词，变成焦土10、族：动词，灭族/使动，使…灭族11、哀：为动用法，为…而悲哀；鉴：意动用法，以…为鉴二、1、钩心斗角古义：宫室结构参差错落，精巧工致。今义：指各自用尽心机，互相排挤（勾心斗角）2、气候古义：天气的冷暖；今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。3、精英古义：金玉珠宝等物今义：出类拔萃的人。4、可怜古义：可惜今义：怜悯；值得怜悯；（数量少或质量坏到）不值得一提。三、1、被动句；2、宾语前置3、判断句4、状语后置5、省略句“灭”后省略宾语“之”，代秦国四、爱：1、喜爱2、爱护3、吝惜4、喜欢一：1、统一2、数词3、一旦4、全，都5、专一6、一体取：1、夺取2、提取3、拿4、着，助词族：1、灭族2、类3、家族焉：1、……的样子2、助词3、代词，哪里4、怎么5、兼词，于之而：1、连词，表承接2、表转折3、连词，不译，表修饰；4、连词，不译，表承接关系5、连词，表递进关系，译为“并且”五、1、覆压三百余里，隔离天日。2、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。3、明星荧荧，开妆镜也4. 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。5、一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家6、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？7、灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。8、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。9.戍卒叫，函谷举，楚人一叫，可怜焦土。10.唐，杜牧，借古讽今，天下兴亡，李商隐11.一人之心，千万人之心也12.管弦呕哑，多于市人之言语13.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。14.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也15.秦爱纷奢六、1、使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国；使秦国灭亡的是秦国自己，而不是天下百姓。【精品文档】第5页 如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流2、如果六国统治者都能爱护本国老百姓，那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁能够灭掉秦国呢？3、秦人来不及为自己而哀叹，后世的人为他们哀叹；后世的人（如果只是）为他哀叹却不引以为鉴，那么又要再让后世的人为后世哀叹了。【精品文档】第5页