阿房宫赋知识点总结

《阿房宫赋》知识点整理一、重点实词：1、蜀山兀，阿房出（）2、骊山北构而西折，直走咸阳（）3、各抱地势，钩心斗角（）4、盘盘焉，囷囷焉（）5、复道行空，不霁何虹（）6、杳不知其所之也（）7、一肌一容，尽态极妍（）8、缦立远视，而望幸焉（）9、摽掠其人（）9、奈何取之尽锱铢（）10、使六国各爱其人（）三、文言现象[古今异义词]：1、隔离古义：今义：2、直走古义：今义：3、钩心斗角古：今：4、落古义：今义：5、气候古义：今义：6、明星古：今：7、经营古：今：8、精英古：今：9、可怜古：今：［词类活用］：1、骊山北构而西折()2、廊腰缦回()3、蜂房水涡()4、辇来于秦()5、朝歌夜弦（）6、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹()7、朝歌夜弦()8、可怜焦土()9、鼎铛玉石，金块珠砾()10、六王毕，四海一()11、燕赵之收藏，韩魏之经营()12、后人哀之而不鉴之()［一词多义］：1、一：①六王毕，四海一()②楚人一炬，可怜焦土()③黄鹤一去不复返()④上食埃土，下饮黄泉，用心一也（)2、爱：①秦爱纷奢，人亦念其家()②使秦复爱六国之人()③不爱珍器重宝肥饶之地()④陶渊明独爱菊（）3、取：①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙()②青，取之于蓝，而青于蓝（）③留取丹心照汗青（）4、族:：①族秦者秦也，非天下也()②士大夫之族，曰师曰弟子云者()5、缦：①廊腰缦回()②缦立远视（）6、尽：①一肌一容，尽态极妍//尽善尽美()②奈何取之尽锱铢()③臣鞠躬尽力，死而后已（）④触草木，尽死（）7、使：①使天下之人，不敢言而敢怒()②使秦复爱六国之人()8、为：①朝歌夜弦，为秦宫人()②则递三世可至万世而为君()文言虚词：1．焉(1)盘盘焉，囷囷焉（）(2)缦立远视，而望幸焉（）2．而(1)缦立远视，而望幸焉（）（2）秦人不暇自哀，而后人哀之（）(3)一日之内，一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之（）3．其(1)代词。杳不知其所之也()/几世几年，摞掠其人，倚叠如山()/一旦不能有，输来其间()(2)代词，自己的，作定语。使六国各爱其人4 4．于(1)辞楼下殿，辇来于秦（）(2)使负栋之柱，多于南亩之农夫（）5．之(1)杳不知其所之也（）(2一人之心，千万人之心也（）(3)奈何取之尽锱铢()秦人不暇自哀，而后人哀之()［特殊文言句式］1.灭六国者六国也，非秦也。2.族秦者，秦也，非天下也。3.明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍掠，宫车过也。4.五步一楼，十步一阁5.长桥卧波，未云何龙6.几世几年，摞掠其人7.谁得而族灭也8.1、（使）负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。9.2、秦人不暇自哀10.戍卒叫，函谷举。《阿房宫赋》同步练习一、基础部分　　1．下列加粗的字注音都正确的一组是（　）　　A．囷囷焉（qūn）妃嫔（bīnɡ）霁（jì）颜辇（niǎn）车　　B．横槛（jiàn）大笔如椽（yuán）鼎铛（chēnɡ）矗（chù）立　　C．媵嫱（qiánɡ）珠砾（lì）　　锱铢必较（zhī）粟（sù）米D．不辨妍媸（yán）逦迤（lǐ　yǐ）呕哑（ōu　yǎ）缦（màn）立　　2．下列有关文学常识的表述有误的一项是（　）　　A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。　　B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。　　C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。　　D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。　　4．“互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（　）　　A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。　　B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。4 　　C．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。　　D．殚其地之出，竭其庐之入。　5．与“族秦者秦也”中“族”含义相同的一项为（　）　　A．士大夫之族，曰师曰弟子云者……　　B．以古非今者族　　C．云气不待族而雨　　D．万物百族　　7．下列句子与例句句式相同的一项为（　）　　例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。　　A．使负栋之柱，多于南亩之农夫　　B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日　　C．虽董之以严刑　　D．不拘于时，学于余10．选出对下列句中加点字解释不当的一项（ ）A．①六王毕（完了） ②蜀山兀（光秃秃） ③杳不知其所之也（远得不见踪影）B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕） ③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸） ③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）阅读课文第二段，选出词句解说不当的一项（ ） A．从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。B．“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理；“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。C．“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。D．本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的迹象。二、阅读课文第一段，完成以下题目。翻译文中画线句。①廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。答：②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。答：③长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？4 答：④歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。答：16．最后一句实际上在写什么？在结构上有何作用？（2分）答：17．作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫？（3分）答：三、阅读课文最后两段，完成18—23题（共29分）18．解释下列加点词语（6分）①奈何取之尽锱铢（）②管弦呕哑  （）③戍卒叫，函谷举 （）④秦人不暇自哀 （）⑤族秦者秦也（）⑥使六国各爱其人（）19．翻译文中画线句。（12分，每句3分）①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！②灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。答：③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？答：④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。答：20．第一段文字重点写什么？结构上有何作用？（3分）答：21．第二段文字的中心观点句是哪一句？作者采用了什么论证方法？（3分）答：22．第二段文字主要在写什么？运用了什么表现手法？（2分）答：23．最后一句中的四个“后人”所指是否一致？请作具体说明。（3分）答：4