精品好文档，推荐学习交流阿房宫赋 ●作业导航 1．“赋”体的源流和特点。 2．炼字的精当，详略的适应。 3．“族”“而”“夫”等七个词的意义。 一、基础部分（选择题每小题2分，默写3分，共21分） 1．下列加粗的字注音都正确的一组是（ ） A．囷囷焉（qūn）妃嫔（bīnɡ） 霁（jì）颜辇（niǎn）车 B．横槛（jiàn）大笔如椽（yuán） 鼎铛（chēnɡ）矗（chù）立 C．媵嫱（qiánɡ）珠砾（lì） 锱铢必较（zhī）粟（sù）米 D．不辨妍媸（yán）逦迤（lǐ yǐ） 呕哑（ōu yǎ）缦（màn）立 2．下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。 B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。 C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流 3．对下列加粗的字的意义判断正确的一项是（ ） A．①和②相同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④不同 D．①和②不同，③和④相同 4．下列句中的“之”表义相同的两项是（ ） A．杳不知其所之也 B．齐楚之精英 C．秦人视之，亦不甚惜 D．项伯乃夜驰之沛公军 5．“互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（ ） A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。 B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 C．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 D．殚其地之出，竭其庐之入。 6．下面句中有四个“后人”，与其他三个不同的是（ ） A．秦人不假自哀而后人 B．哀之，后人 C．哀之而不鉴之，亦使后人 D．而复哀后人也仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流 7．下列句中加粗词含义与现代汉语相同的项为（ ） A．各抱地势，钩心斗角。 B．燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 C．……弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 D．一日之内，一宫之间，而气候不齐 8．与“族秦者秦也”中“族”含义相同的一项为（ ） A．士大夫之族，曰师曰弟子云者…… B．以古非今者族 C．云气不待族而雨 D．万物百族 9．下列句子与例句句式相同的一项为（ ） 例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。 A．使负栋之柱，多于南亩之农夫 B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日 C．虽董之以严刑 D．不拘于时，学于余 10．默写。（3分） （1）歌台暖响，____________________；_______________________风雨凄凄。 （2）长桥卧波，未云何龙？____________________，____________________？ （3）____________________，金块珠砾。 二、阅读部分（30分） （一）阅读下面一段文言文，完成11～17题。（每小题3分，共21分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流 范冉，字史云，陈留外黄人也。少为县少吏，年十八，奉檄迎督邮，冉耻之，乃遁去。南阳受业于樊英。又游三辅，就马融通经，历年乃还。 冉好违时绝俗，为激诡之行。常嘉梁伯鸾、闵仲叔之为人。与汉中李固、河内王奂亲善，而鄙贾伟节、郭林宗焉。奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及奂迁汉阳太守，将行，冉与弟协步赍酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。奂识其声，即下车与相揖对，奂曰：“行路仓卒，非陈阔之所，可共前亭宿息，以叙分隔”。冉对曰：“子前在考城，思欲从，以贱质自绝豪友耳。今子远适千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。如其相追，将有慕贵之饥矣。”便起告违，拂衣而去。奂瞻望弗及，长逝不已。 桓帝时，以冉为莱芜长，遭母忧，不到官。后辟太尉府，以狷急不能从俗，常佩韦于朝，议者欲以为侍御史，因遁身逃命于梁沛之间，徒行敝服，卖卜于市。 后遭党人禁锢，遂推鹿车载妻子，捃拾自资。或寓息客庐，或倚宿树阴。如此十余年，乃结草室而居焉。所止单陋，有时粮粒尽，穷居自若，言貌无改。及党禁解，为三府所辟，乃应司空命。 11．下列句子中加粗字用法与其他三项不同的一项是（ ） A．率妻子邑人来此绝境，不复出焉 B．而鄙贾伟节、郭林宗焉 C．如此十余年，乃结草室而居焉 D．积土成山，风雨兴焉 12．下列句子加粗的词语的意义，与现代汉语不同的一项是（ ） A．与汉中李固、河内王奂亲善 B．行路仓卒，非陈阔之所 C．后辟太尉府，以狷急不能从俗 D．后遭党人禁锢，遂推鹿车载妻子 13．下列各组句子中加粗的词的意义和用法，不相同的一组是（ ） A．①奉檄迎督邮，冉耻之 ②士志于道而耻恶衣恶食者，不足与议也 B．①常嘉梁伯鸾、闵仲叔之为人仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流 ②余嘉其能行古道 C．①屡遣书请冉，冉不至 ②臣请完璧归赵 D．①及党禁解，为三府所辟 ②连辟公府不就 14．下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（ ） A．（冉）又游三辅，就马融通经 B．子前在考城，思欲从（奂） C．即下车与（冉）相揖对 D．议者欲以（帝）为侍御史 15．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是（ ） A．非陈阔之所 ——这里不是叙说近年来变得阔气的经过的地方 B．以贱质自绝豪友耳 ——因觉得出身卑贱而自觉与出身豪门的朋友断绝了关系 C．将有慕贵之饥矣 ——将士们就有羡慕富贵的讥议啊 D．遭母忧，不到官 ——因为怕母亲为自己的事情担忧而没有到官府赴任 16．以下句子分为四组，全都表现范冉洁身自好的一组是（ ） ①就马融能通经，历年乃还 ②冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路 ③子前在考城，思欲从 ④后辟太尉府，以狷急不能从俗仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流 ⑤奂瞻望弗及，长逝不已 ⑥穷居自若，言貌无改 A．②④⑥B．①③⑥ C．②③⑤D．①④⑤ 17．下列叙述，不符合原文意思的一项是（ ） A．范冉年轻时有骨气，他觉得奉檄迎督邮是羞耻的事，于是离开了县少吏之职。 B．范冉年轻时非常好学，曾经到南阳、三辅等地游历，拜樊英、马融等人为师。 C．范冉洁身自好，鄙视豪族，好友王奂迁汉城太守，他就“轻行相候，以展诀别”。 D．范冉遁身逃命于梁沛之间，是因为他“常佩韦于朝，议者欲以为侍御史”。 （二）阅读下面一段文言文，完成18～20题。（每小题2分，共6分）颜回攫甑 孔子穷乎陈蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒，昼寝。 颜回索米，得而爨之。几熟，孔子望见颜回攫其甑中而食之。……，食熟，谒孔子而进食。 孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。” 颜回对曰：“不可！向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饮之。” 孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣！” 18．解释下列加粗词语。 （1）穷乎陈蔡之间 穷：____________________ （2）几熟仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流 几：____________________ （3）食洁而后馈 馈：____________________ （4）向者煤炱入甑中 向：____________________ 19．翻译文中画线句子。 20．这则故事说明了什么道理？ （三）阅读下面一首诗，完成21～23题。（3分）山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 21．这首诗的题目为“山中留客”，就全诗的内容看，“留客”的目的是____________________。 22．这首诗，作者正面描写山景只用了一句“山光物态弄春晖”。正因为只有一句，所以诗人着力表现山的_________________，从万象更新的气氛中，渲染出________________的意境。 23．这首诗，诗人所写之事虽寻常，诗亦虽小，却写得有景、有情、有理，而且三者水乳交融，____________________，所采用的____________________的手法，使得全诗具有耐人寻味的艺术魅力。 三、语言运用（9分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流 24．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使之符合逻辑顺序，各短语格式协调一致。（字数不得增减）（3分） ①南北文化、中外文化、国内各民族文化的②推陈出新，相互融合，交流汇聚，使得唐代文化呈现出一种③生机勃勃的景象，以及面貌的新奇多变。 ①_______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ 25．仿照下面这段话的形式和修辞方法，以“鲜花和微笑”为话引，另写一段文字。（6分） 在敌视和猜忌的笼罩下，人们用畏缩和谨慎的“茧皮”把自己包裹起来，用冷漠和疏远的甲胄把自己武装起来，用戒备和敌意的城郭把自己围困起来。 仿句：_________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 参考答案 一、1．解析：A．嫔pín；B．椽chuán；C．锱zī。 答案：D 2．解析：“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。 答案：A 3．解析：①为“专一”；②为“统一”；③为“承担”；④为“背东西”。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流 答案：C 4．解析：都作动词，译为“往，到”。B．的，助词；C．它，代土地。 答案：AD 5．A 6．解析：C．指唐以后的人；A、B、D均指秦至唐朝的人，主要指唐人。 答案：C 7．解析：A．钩心斗角，古义：宫室建筑精巧，今义：指人各用心机，互相排挤；B．古义：金玉珠宝等物，今义：“收藏”是“搜集保存”的意思，“经营”是“筹划、计划或组织”的意思；“精英”是“指出类拔萃的人”。D．气候，古义：天气，今义：一个地区的气象概况。 答案：C 8．解析：与题干均为“消灭，灭族”之意。A．类；C．聚结；D．类。 答案：B 9．解析：与例句均为被动句，A、B、C均为状语后置。 答案：D 10．（1）春光融融 舞殿冷袖 （2）复道行空 不霁何虹 （3）鼎铛玉石 二、（一）11．解析：语气助词，无义。A、C、D，均用在动词后，相当于“于之”。 答案：B 12．解析：此指妻子儿女。 答案：D 13．解析：A．以……为耻；B．赞赏；C．①邀请，②请允许我；D．征召。 答案：C 14．解析：省“之”代范冉。 答案：D仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流 15．解析：A．这里不是叙说阔别之情的地方；C．将要引起羡慕富贵的讥议啊；D．因为母亲病故，而没有去赴任。 答案：B 16．A 17．解析：“鄙视”不当。 答案：C （二）18．（1）困窘，这里指包围 （2）差不多 （3）向尊长进食 （4）刚才 19．孔子叹了一口气，说道：“所信任的是眼睛呀，可是眼睛还不能完全相信；所依靠的是心呀，可是心还不足以依靠。弟子们，记住这一条：了解一个人可真不容易啊！” 20．说明知人论事要做到正确很不容易；千万不能凭一些表面现象主观臆断。 （三）21．欣赏山中的美景 22．整体（整个面貌） 满目生机、引人入胜 23．浑然一体 虚实结合（虚实相间） 三、24．①南北文化，国内各民族文化，中外文化 ②交流汇聚，相互融合，推陈出新 ③生机勃勃的景象，以及新奇多变的面貌。 25．解析：句式和修辞（排比、比喻）内容与话引吻合即可。 答案：略小学三年级传统文化教案第一单元 经典驿站《人之初》教学目标：1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣
2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家
3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
精品好文档，推荐学习交流教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题教具准备：三字经有关材料教学过程：一、导入 《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。 这本《三字经》会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的二、诵读新句子：请一个学生上台领读，大家一起诵读三、讲解句子，阐释概念：1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。 [讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考] 教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的2、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11
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