阿房宫赋情景默写教学内容
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阿房宫赋情景默写教学内容

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时间:2022-06-09

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资料简介
阿房宫赋 1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:,。2、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:,;            ,。覆压三百余里,隔离天日。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。 3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句是:,。4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是:        ,;,。明星荧荧,开妆镜也六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。 5、从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是:,           ;            ,。6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉,给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是,?一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? 7、杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是:,         ;          ,。8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的,要吸取历史教训,不要让历史重演,如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是:         ,          ;            ,        。灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 9、杜牧《阿房宫赋》中,用“,,,”三句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土,从而表现其奢侈之风。10、杜牧在《阿房宫赋》中批评秦朝统治者奢侈时写道:“钉头磷磷,,瓦缝参差,.”鼎铛玉石   ,金块珠砾 ,弃掷逦迤多于在庾之粟粒,多于周身之帛缕 11、杜牧在《阿房宫赋》中用16个字“,,,!”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程,和篇首“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”的气势构成鲜明的对比。12、作者表达人人都想过好的生活,人同此心,心同此理的句子是:“,。秦爱纷奢,人亦念其家。”戍卒叫,函谷举,楚人一叫,可怜焦土。一人之心,千万人之心也 13、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡,与老百姓的的劳作吃穿作对比,其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是:“,”14、《阿房宫赋》最终要说明的道理是:“,;,。”管弦呕哑,多于市人之言语。灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。 6.作者向当朝统治者敲响警钟的句子:“,。”7.《阿房宫赋》的文眼是:“”后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也秦爱纷奢

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