阿房宫赋理解性默写ppt课件

《阿房宫赋》理解性默写1 1.杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“，，，！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。2.作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“，。秦爱纷奢，人亦念其家。”3.作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“，”戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土一人之心千万人之心也管弦呕哑多于市人之言语2 4.《阿房宫赋》最终要说明的道理是：“，；，”5.作者向当朝统治者敲响警钟的句子：“，”6、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“，。”7、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子“，；，。”灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也覆压三百余里隔离天日歌台暖响春光融融舞殿冷袖风雨凄凄3 8、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：“，”9、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：“，；，。”10、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：“，。，。”明星荧荧开妆镜也六王毕四海一蜀山兀阿房出一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家4 11、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是“，”12、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：“，。，。”奈何取之尽锱铢用之如泥沙灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也5 13、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：“，。，”秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6 《论语》十则理解性默写7 1、《十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：，？2、《十则》中，阐述了“吾日三省吾身”内容的是：？             ？       ？3、《十则》中，既阐述学习与思考的辩证关系，又讲学习方法的语句是：，              。4、《十则》中，含有实事求是精神的语句是：               ，             ，        。5、《十则》中，含有“路遥知马力，日久见人心”之意的句子是：            ，                    。有朋自远方来不亦乐乎为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎学而不思则罔思而不学则殆知之为知之不知为不知是知也岁寒然后知松柏之后凋也8 6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是是：，？7、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“，？”人不知而不愠不亦君子乎有朋自远方来不亦乐乎8、《十则》中，阐述待人接物的处世之道的语句是：，            。9、《十则》中，表达只要虚心求教，到处都有老师这一意思的名言是：，。10、《十则》中，根据“温习学过的知识，可得到新的理解与体会”这一意思，可以概括出一个成语己所不欲勿施于人三人行必有我师焉温故知新9 11、孔子认为,聪明人应具备“”的学习态度。12、在现实生活中，表示见到有长处的人善于学习，见到有缺点的人善于自省的意思，我们可以引用《十则》中孔子的话:，。知之为知之见贤思齐焉见不贤而内自省也不知为不知13、生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《十则》中的一句：“，”14、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是。“重”表现在，“远”表现在。择其善者而从之其不善者而改之死而后已仁以为己任任重而道远10 15、借松柏之后凋比喻社会现象的句子是：“，。”这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验。16、如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《〈论语〉十则》中的词语填空)岁寒然后知松柏之后凋也己所不欲勿施于人11 6~12诗歌理解性默写12 1、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“，”2、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是“，”3、《次北固山下》写青山绿水的诗句是“，”4、《次北固山下》中写时序更替，“以新代旧”的诗句是“，”5、《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：“，”海日生残夜江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年13 6、王维的《使至塞上》中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：“，”7、《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句诗是：“___________，__________”8、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“______________，______________”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。9、《使至塞上》中“，”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。10、《使至塞上》写边塞将士紧张战斗生活的是“______________，______________”大漠孤烟直长河落日圆大漠孤烟直长河落日圆大漠孤烟直长河落日圆征蓬出汉塞归雁入胡天萧关逢候骑都护在燕然14 11、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“，”12、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，点明诗人惊悉好友被贬龙标的时令特点的诗句是“”；寄托了作者思念之情的是“，”13、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“，”14、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：“，”我寄愁心与明月随风直到夜郎西杨花落尽子规啼我寄愁心与明月随风直到夜郎西我寄愁心与明月随风直到夜郎西杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪15 15、表现作者对现实理想的自信乐观精神的名句是：“，”（人生路上难免遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用李白《行路难》中的这句话来激励自己执著追求理想。）16、通过“，”两句的动作细节刻画，形象揭示了李白内心的苦闷抑郁。17、引用典故，表达入仕愿望的句子是：“，”18、正面写行路难的句子是（暗写人生艰难）“，”长风破浪会有时直挂云帆济沧海停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山行路难16 19、《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：“，”20、《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）（反衬）（移情）的诗句是的诗句是：“，”21、《春望》写战火连天，家书难觅的千古诗句：“，”22、《春望》中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是：（细节描写）“，”国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪17 23、《望岳》借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立、连绵不断的形象的诗句是：“，”24、《望岳》描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是：“，”25、《望岳》诗人细望泰山而时间之久，表现对祖国河山的热爱的诗句是：“，”26、《望岳》充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句（富含人生哲理）（表现诗人理想和抱负）的句子是：“，”岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小18 27、抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是“，”28、《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了一个美好的祝愿（或表现作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀）的语句是“，”29、《茅屋为秋风所破歌》渲染出暗淡愁惨氛围，从而烘托出诗人同样心境的诗句是：“，”30、《茅屋为秋风所破歌》与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“，”安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足茅屋为秋风所破歌19 31、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“，！。”的呼喊。32、《茅屋为秋风所破歌》表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句诗是：“，”33、描写夜雨屋漏情景的诗句是：“，”34、描写诗人老迈，受孩童欺负的诗句是：“，”何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝安得广厦千方间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山南村群童欺我老无力忍能对面为盗贼20 36、《茅屋为秋风所破歌》描写八月大风呼号的诗句是“，”37、《茅屋为秋风所破歌》描写狂风肆虐后屋上茅草乱飞的诗句是“，，”38、《茅屋为秋风所破歌》描写诗人长年忍受寒冷的痛苦生活的诗句是：“，”39、《茅屋为秋风所破歌》描写诗人因丧乱而彻夜无眠的诗句是：“，”八月秋高风怒号卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢下者飘转沉塘坳布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻35、描写诗人年老受欺，只得无奈叹息的诗句是：“，”唇焦口燥呼不得归来倚仗自叹息21 此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！