《阿房宫赋》测试题带答案

高一语文学案编制：审批：《阿房宫赋》检测一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A．突兀(wù)　　骊山(lì)殆尽(dài)廊腰缦回(màn)B．珠砾(lì)迤逦(lǐ)涨腻(nì)倚叠如山(dié)C．摽掠(piào)仓庾(yǔ)宝鼎(dǐnɡ)胜负之数(shù)D．极妍(yán)媸(chī)闲暇(xiá)朝歌夜弦(xuán)解析　A项中“骊”应读lí；C项中“摽”应读piāo；D项中“弦”应读“xián”。答案　B2．下列语句中加点字的注音完全正确的一项是(　　)A．突兀(wù)　水涡(wō)不霁何虹(jì)妃嫔媵嫱(yìnɡ)B．矗立(zhù)辇车(niǎn)雷霆乍惊(zhà)鼎铛玉石(dānɡ)C．逦迤(yǐ)锱铢(zī)架梁之椽(chuán)直栏横槛(kǎn)D．剽掠(piāo)仓庾(yǔ)金块珠砾(lì)囷囷焉(jūn)解析：选A。B项，“矗”读“chù”，“铛”读“chēnɡ”；C项，“槛”读“jiàn”；D项，“囷”读“qūn”。3．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　)A．蜀山兀，阿房出　兀：山高而秃B．各抱地势，钩心斗角抱：怀有C．一肌一容，尽态极妍尽：全部D．独夫之心，日益骄固益：更加解析：选B。抱：依靠。4．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是(　　)A．①族秦者，秦也　②六王毕，四海一B．①朝歌夜弦②后人哀之而不鉴之C．①燕、赵之收藏②可怜焦土D．①辇来于秦②骊山北构而西折解析：选D。A项，①“族”，名词活用为动词，灭族，杀尽；②“一”，数词活用为动词，统一。B项，①“弦”，名词活用为动词，奏乐；②“鉴”，形容词的意动用法，以……为鉴，借鉴。C项，“收藏”，动词活用为名词，收藏的珍宝；“焦土”，名词活用为动词，变成焦土。D项，①“辇”，名词作状语，乘坐辇车；②“北”，名词作状语，向北。5．下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一组是(　　)①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间④燕、赵之收藏，韩、魏之经营⑤独夫之心，日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土⑧多于市人之言语A．①③⑤⑦　　　B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦-7- 解析：选C。①钩心斗角：古义，指宫室建筑结构的交错和精巧。今义，比喻用尽心机，明争暗斗。②气候：古义，气温。今义，一段时间以来的气象情况。④经营：古义，苦心孤诣积累的珠宝。今义，指筹划经营或组织。⑦可怜：古义，可惜。今义，值得同情。6．下列语句中加点词的解释不正确的一项是(　　)A．骊山北构而西折，直走咸阳　　走：趋向B．辘辘远听，杳不知其所之也　　杳：昏暗C．钉头磷磷，多于在庾之粟粒　　庾：露天谷仓D．秦人不暇自哀，而后人哀之　　暇：空暇解析：选B。“杳”：深远，不见踪影。7．下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是(　　)A．①盘盘焉，囷囷焉　②缦立远视，而望幸焉B．①骊山北构而西折②谁得而族灭也C．①渭流涨腻，弃脂水也②杳不知其所之也D．①朝歌夜弦，为秦宫人②则递三世可至万世而为君解析：选D。A项，“焉”：①形容词词尾，可翻译成“……的样子”；②句末语气助词，不译。B项，“而”：①连词，表并列；②连词，表承接。C项，“也”：①语气词，表判断；②语气词，表陈述。D项，“为”，都是动词，做。8．下列语句编成四组，全部表现“秦爱纷奢”的一组是(　　)①五步一楼，十步一阁　　②辞楼下殿，辇来于秦③一肌一容，尽态极妍④鼎铛玉石，金块珠砾⑤独夫之心，日益骄固⑥楚人一炬，可怜焦土A．①③④B．①④⑤C．②③⑥D．②⑤⑥解析：选A。②是秦统一天下，六国宫人被迫来秦。⑤是秦始皇的骄奢顽固。⑥是楚人焚烧秦宫。排除这三项即可。9．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)①一人之心，千万人之心也　②秦人视之，亦不甚惜　③骊山北构而西折　④不敢言而敢怒A．①和②不同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②相同，③和④不同D．①和②相同，③和④相同解析　①助词，“的”；②代词，“这些东西”；③连词，表承接关系；④连词，表转折关系。答案　B10．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是(　　)A．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦B．朝歌夜弦，为秦宫人C．骊山北构而西折D．族秦者，秦也，非天下也解析　D项中的“族”名词用作动词，灭族、杀尽。其他三项均为名词作状语。答案　D二、阅读精练(一)阅读《阿房宫赋》第3、4自然段，完成下列各题。-7- 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。11．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是(　　)A．一人之心，千万人之心也B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙C．架梁之椽，多于机上之工女D．使天下之人，不敢言而敢怒解析　其他都为助词，的。答案　B12．下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是(　　)A．灭六国者，六国也，非秦也B．族秦者，秦也，非天下也C．一人之心，千万人之心也D．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也解析　其它都为判断句的标志。答案　D13．下列句子中加点的词解释不正确的一项是(　　)A．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微。B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒　　　　　　　庾：谷仓。C．戍卒叫，函谷举举：拔，攻占。D．楚人一炬，可怜焦土炬：火把。解析　炬：燃烧，放火。答案　D14．下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是(　　)A．秦人不暇自哀，而后人哀之B．后人哀之而不鉴之C．亦使后人而复哀后人也-7- D．亦使后人而复哀后人也答案　C15．把下列句子翻译成现代汉语。(1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。译文：_________________________________________________________(2)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？译文：___________________________________________________________答案　(1)唉！一个人的心思，就是千万个人的心思啊。秦朝统治者喜欢繁华奢侈，别人也(都)顾念自己的家啊。(2)假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭亡(他们的)族呢？(二)阅读下面文言文，完成文后各题。杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①！向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以别之。(《唐才子传·杜牧》)【注】　①薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。②进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。16．对下列加点词语的解释不正确的一项是(　　)A．杜牧，字牧之，京兆人也，善属文属文：阅读分析文章。B．太学博士吴武陵进谒曰谒：拜见。C．扬眉扺掌，共读一卷文书扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快。D．然敬依所教，不敢易也易：改动。解析　属文：写文章。答案　A17．对下列加点的字说法正确的一项是(　　)侍郎以峻德伟望然敬依所教则请以赋见还多焚所为文章-7- A．两个“以”用法相同，两个“所”用法不同B．两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同C．两个“以”用法不同，两个“所”用法相同D．两个“以”用法不同，两个“所”用法也不同解析　以：因为/把；所：与后面动词组成名词性词语。答案　C18．下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是(　　)A．杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。B．主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。C．杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。D．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。解析　“一起推荐了他”理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。答案　B19．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)时主司侍郎为崔郾。(2分)译文：___________________________________________________________(2)其人，王佐才也。(2分)译文：___________________________________________________________(3)识者以拟杜甫。(2分)译文：___________________________________________________________答案　(1)当时主司侍郎是崔郾。(2)这个人有辅佐君王的才能。(3)认识他的人都把他比做杜甫。【参考译文】杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到东都，当时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力作点贡献！前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的《阿房宫赋》。这个人有辅佐君王的才能。”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。(吴武陵)说：“请您给他第一名！”崔郾说：“已经有别人了。”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。还不行的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。”后来又举荐贤良才参加正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利弊特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章。因他诗情豪迈，语言率直惊人。认识他的人都把他比做杜甫，故称“大杜”“小杜”来区别他们。三、语言表达-7- 20．依照画线句，续写一句话，要求与画线句句式一致，语意连贯。(4分)读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；_________________________________________________________。解析　解答时应该深入了解杜牧及其诗作，写出喜欢的理由，并且还要对应画线句前的句子的含意，保持与画线句的句式一致。答案　(示例)我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。四、默写1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。2、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，；，。3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：，，，。5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：，；，。6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是，？7、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，；，。8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；，。【答案】1、覆压三百余里，隔离天日。2、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。3、明星荧荧，开妆镜也4、六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。5、一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家6、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？7、灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。-7- 8、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。-7-