阅读的语段，完成后面的题目（13分，每题3分）（甲）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（乙）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也；然而成败异变，功业相反。试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣；然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙堕，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。注释：本文选自贾谊的《过秦论》文章论述了秦朝由盛到衰的变化中所犯的过失，分析总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴，以免蹈秦朝的复辙。1、写出下列字的意思（4分）人亦念其家念（）使负栋之柱负（）使六国各爱其人爱（）则递三世可至万世而为君递（）2、对下列文章篇名解说不正确的项是（）（2分）①《过秦论》②《出师表》③《阿房宫赋》④《捕蛇者说》⑤《黄州快哉亭记》A篇名中均含文体名称，如“表”、“赋”、“说”等。B论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。C赋是介于散文和诗的一种文体，讲究字句的整齐和声调的和谐。侧重于描写的事物极尽铺陈夸张，但是不可以议论。D“说”是议论文；“记”则可记事、写景、抒情、议论。3、比较说法正确的是（）（2分）①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A①中的“之”相同②中的“而”不同B①中的“之”不同②中的“而”不同C①中的“之”相同②中的“而”相同D①中的“之”不同②中的“而”相同4、翻译句子：（2分）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。_____________________________________________5、问段（乙）中和文段（甲）中“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”
表述同一件事情的一句是______________________________________________。（2分）6、（甲）段中认为秦灭亡的原因是_____________________________________________（1分）（乙）段中认为秦灭亡的原因是_____________________________________________（2分）他们分析原因的目的是____________________________________________（1分）答案：1、写出下列字的意思（4分）念（顾念）负（承担）爱（爱惜）递（传递，顺着次序船下去）2、C3、D4、（略）5、一夫作难而七庙堕，身死人手，为天下笑者，何也？（2分）6、（甲）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（1分）（乙）仁义不施而攻守之势异也__（2分）希望当政者能够以史为鉴。爱惜民力，不重蹈覆辙。（1分）
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