高中语文阿房宫赋同步练习1 人教版 试题

高中语文阿房宫赋同步练习1一、基础部分1.下列加点的字注音不正确的一组是A.骊山（ｌì）媵嫱（ｙìｎɡ）剽掠（ｂｉāｏ）B.极妍（ｙáｎ）锱铢（ｚī）戍卒（ｓｈù）C.倚叠（ｙǐ）辇车（ｎｉǎｎ）囷囷（ｑūｎ）D.蜀山（ｓｈǔ）晓鬟（ｈｕáｎ）鼎铛（ｃｈēｎɡ）2.下列各句中加点的词意义相同的两项是A.渭流涨腻，弃脂水也B.二川溶溶，流入宫墙C.不积小流，无以成江海D.虽放流，眷顾楚国，系心怀王3.下列句子中加点的词与其他三项词性不同的是A.长桥卧波，未云何龙？B.复道行空，不霁何虹？C.鼎铛玉石，金块珠砾。D.独夫之心，日益骄固。4.默写课文。（1）廊腰缦回，___________；各抱地势，___________。（2）___________，开妆镜也；___________，梳晓鬟也；渭流涨腻，___________。二、阅读部分阅读下面文段，完成文后问题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，而递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。5.下列句子中加点的“之”字意思不同的一项是A.一人之心，千万人之心也。B.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？C.架梁之椽，多于机上之工女。D.使天下之人，不敢言而敢怒。6.下列句子中加点的“也”字用法不同的一项是A.灭六国者六国也，非秦也。B.族秦者秦也，非天下也。C.使秦复爱六国之人，而递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？D.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。7.下列句子中加点的“后人”含义不同的一项是A.秦人不暇自哀，而后人哀之B.后人哀之而不鉴之C.亦使后人而复哀后人也D.亦使后人而复哀后人也8.如第二段可分为两层，请用“‖”在上文中标出来。9.第二段的用意是什么？ [参考答案]一、1.A2.AC3.D4.①檐牙高啄钩心斗角②明星荧荧绿云扰扰弃脂水也二、5.B6.D7.C8.“||”标在问号之后。9.借古讽今，规劝唐朝统治者勿蹈秦统治者的覆辙。