阿房宫赋（第一课时）［学习目标］1．积累重要的文言实词、虚词，了解文学常识。2．诵读课文，了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。［重点难点］掌握重点实词、虚词，了解文学常识。［天天预习］1．识记字音缦（）囷（）囷焉（）霁（）虹（）辇（）鬟（）妃（）嫔（）媵（）嫱（）涨（）腻（）焚（）椒（）辘（）杳（）妍（）剽（）掠（）鼎（）铛（）逦（）迤（）锱（）铢（）椽（）庾（）粟（）戍（）横（）槛（）呕（）哑（）参（）差（）兀（）缦（）冥（）荧（）椒（）辘（）砾（）妍（）呕哑（）（）2．杜牧（803-852），字，京兆万年（今陕西西安市）人，晚唐杰出的诗人。为别于杜甫，后人称之“”，与李商隐并称“小李杜”（以别于“李杜”）。著作有《樊川文集》（因其别墅在樊川，故名）。3.本文写于唐敬宗宝历元年（825）。唐敬宗荒淫失法，自即位以来大兴土木，广征声色。文章借秦建阿房宫为题，借古讽今，意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训，否则将重蹈其覆辙。4．赋，是介于诗和散文之间的一种文体。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈（详细地叙述）夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽谕之意。杜牧的《阿房宫赋》曾得到“古来之赋，此为第一”的盛誉，历来被人们视为“文赋”的开先河之作、典范之作。长期流传，成为脍炙人口的名篇。［文本研读］（一）结合课后注释，疏通梳理全文，列出全文层次提纲。（二）研读第一、二自然段，回答问题。1．第一段是怎样以简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的？2．作者从哪几个角度极力摹写阿房宫？作者是如何描画宫室之奇的？作者是如何叙述美女之多的？作者是如何表现珍宝之多的？作者写宫室之奇、美女之多、珍宝之富，用了什么样的手法？3．第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的？
4．“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”用了什么修辞手法？5．如何理解作者极力描写阿房宫之胜？作者的本意是什么？（三）研读第三、四自然段，回答问题。1．第三段主要运用哪些修辞手法？是围绕着哪两个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？2．文章的后两段是怎样描写秦的覆灭和总结历史教训的？三、四两段表现手法有什么区别？为什么这样写？［问题探究］秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的是什么？［课时测评］1．解释下重点虚词意义或用法（1）之①秦人视之，亦不甚惜②燕赵之收藏③杳不知其所之也④孤之有孔明，犹鱼之有水也（2）其①秦爱纷奢，人亦念其家②攻之不克，围之不继，吾其还也③且行千里，其谁不知2．重点实词（1）爱①秦爱纷奢，人亦念其家②使秦复爱六国之人③不爱珍器重宝肥饶之地（2）族
①族秦者秦也，非天下也②士大夫之族③良庖岁更刀，割也；族庖岁更刀，折也④山东豪俊遂并起而亡秦族矣（3）怜①楚人一炬，可怜焦土②可怜体无比③可怜身上衣正单
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