2017-2018年苏教版必修二阿房宫赋学案(3)

2017-2018学年苏教版必修二阿房宫赋学案[基础巩固层]1.下列加点词的解释，有误的一项是（）【导学号：23980021]A.各抱地势抱：依顺B.宫车过也过：拜访■C.人亦念其家念：顾念■D.则递三世可至万世而为君递：传递■【解析】过：经过。【答案】B2.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A.盘盘焉，囲囲焉而望幸焉••B.千万人Z心也用之如泥沙••C.多于周身之帛缕其势弱于秦••D.不敢言而敢怒二败而三胜••【解析】A项，形容词词尾，……的样子/语气助词，无实义；B项，结构助词，的/代词，指搜刮的东西；C项，介词，比；D项，连词，表转折/连词，表并列。【答案】C3.下列各句中，词类活用现象不同于其他三项的一项是（）【导学号：23980022]A.骊山北构而西折B.未云何龙■C.日益骄固■D.理固宜然【解析】A、C、D三项均为名词作状语，B项为名词作用动词。【答案】B4.下列句子中与其他三句句式不同的一项是（）A.戍卒叫，函谷举B.洎牧以谗诛C.微斯人，吾谁与归D.缰立远视，而望幸焉【解析】C项是宾语前置句，A、B、C三项均为被动句。 【答案】C1.名句默写。【导学号：23980023]（1）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“,”。(2)《阿房宫赋》屮，作者充分地调动自己的想象，用“,?,?”四句虚写出了阿房宫建筑的神奇瑰丽。(3)《阿房宫赋》中，作者用“,,”三句写秦王对物的践踏。(4)《阿房宫赋》屮，作者用“,”两句，对当朝统治者进行讽谏，意味深长。【答案】(1)二川溶溶流入宫墙(2)长桥卧波未云何龙复道行空不霁何虹(3)鼎铛玉石金块珠砾弃掷適迤(4)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也［阅读提升层］阅读下面的文言文，完成6〜9题。【导学号：23980024］燕将录［唐］杜牧谭忠者，绛人也。忠豪健喜兵，燕①牧刘济与二千人，障自狼口。元和五年，中黄门出•••••禁兵伐赵，魏牧田季安曰：“赵诚虏，魏亦虏矣，计为之何？”其徒言曰:“愿借骑五T•以除君忧。”季安大呼曰：“壮夫哉！兵决出。”忠英吋为燕使魏，知其谋，乃入谓季安曰：“某之谋，是引天下之兵也。何者？往年王师算不失一，是相臣之谋。今王师越魏伐赵，不使耆臣宿将而专付小臣，不输天下之甲而多出禁甲，君知谁为之谋？此乃天子自为之谋，欲将夸服于臣下也。今若师未叩赵，而先碎于魏，是上Z谋反不如下，且能不耻于天下乎！既耻且怒，于是仗猛将，练精兵，毕力再举涉河。鉴前之败必不越魏而伐赵校罪轻重必不先赵而后魏是上不上下不卜•当魏而來也。”季安曰：“然则若之何？”忠曰：“王师入魏，君厚犒之。于是悉甲压境，号曰伐赵，则可阴遗赵人书曰：'魏若伐赵，则河北义士谓魏卖友；魏若与赵，则河南忠臣谓魏反君。卖友反君之名，魏不忍受。执事若能遗魏•城，魏得持之奏捷天了，以为符信。此乃使魏北得以奉赵,西得以为臣。于赵为角尖之耗，于魏获不世之利，执事岂能无意于赵乎？'”季安遂用忠之谋，与赵阴计，得其堂阳。忠归燕，谋欲激燕伐赵，会刘济合诸将口：“天子知我怨赵，今命我伐之，赵亦必大备 我。伐与不伐孰利？”忠疾对曰：“天子终不使我伐赵，赵亦不备燕。”固使人视赵，果不备燕。后一口，诏果來，曰：“燕南有赵，北有胡。燕其为予谨护北疆，勿使予复挂胡忧，而得专心于赵。”刘济乃曰：“信如子断矣，何以知之？”忠曰：“潞牧卢从史外亲燕，内实忌之；外绝赵，内实与之。此为赵画曰：燕以赵为障，虽怨赵，必不残赵，必不为备，一且示赵不敢抗燕，二且使燕获疑天子。赵人既不备燕，潞人则走告于天子，曰：'燕厚怨赵，今无见伐而不备燕，是燕反与赵也。'此所以知天子终不使君伐赵，赵亦必不备燕。”刘济曰：“今则奈何？”忠曰：“燕孕怨，天下无不知，今天子伐赵，君坐全燕之甲，一人未济易水。是燕贮忠义之心，卒染私赵之口，不见德于赵人，恶声徒嘈嘈于天下耳。唯君熟思之。”济乃自将七万人南伐赵。（选自《樊川文集》，有删改）【注】①燕和下文的赵、魏、潞均指当时割据一方的藩镇。1.给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（）A.鉴前Z败/必不越魏/而伐赵校罪轻重/必不先赵而后魏/是上不上/下不下/当魏而来也B.鉴前之败/必不越魏而伐赵/校罪轻重/必不先赵而后魏/是上不上/下不下/当魏而來也c.鉴前Z败/必不越魏而伐赵/校罪轻重/必不先赵而后魏是/上不上/下不下/当魏而来也D.鉴前Z败/必不越魏/而伐赵校罪轻重/必不先赵而后魏是/上不上/下不下/当魏而来也【解析】断句充分利用杜牧文章整散句结合的特点，联系上下文意，结合答案可知：“鉴前之败，……伐赵”与“校罪轻重，……后魏”是个对偶句，所以必须在“败”“伐赵”“轻重”“后魏”之后断开，所以排除A、C、D；另外“是”是代词，意思为“这样的话”，应统领以下几句，也可排除D。【答案】B2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.牧，即刺史、节度使，中国古代职官名，本为御史的一种，始于汉代。B.元和（806年一820年）是唐宪宗李纯的年号，历史上一位皇帝只用一个年号。C.黄门，官名，汉有黄门令、小黄门、中黄门等，侍奉皇帝及其家族，皆以宦官充任。故后世亦称宦官为黄门。D.禁甲，指武装的禁卫部队。【解析】历史上一位皇帝可以用多个年号。【答案】B3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.本文是杜牧为燕镇部将谭忠写的一篇传记，文章从一个侧面反映了唐王朝藩镇割据严重，藩镇之间、藩镇与朝廷之间争战不休的社会现实。 A.朝廷从全国各地征调军队越过魏镇去攻打赵镇，魏镇节度使出季安想趁机起兵拦击朝廷军队，谭忠认为此举不妥，并提出两全之策帮助魏镇摆脱危机。B.谭忠冋到燕镇后，想让刘济出兵讨伐赵镇。他分析说，皇上要讨伐赵镇，而燕镇不出兵协助的话，会让心怀忠义的燕镇背上偏袒赵镇的恶名。C.面对错综复杂的形势，谭忠始终注意维护与朝廷的关系。作者对谭忠的言行虽然没有做出直接评价，但行文中还是透露出对他的肯定之意。【解析】“从全国各地征调军队”错，参见原文“中黄门出禁兵伐赵”“不输天下之甲而多出禁甲”。【答案】B1.请把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）赵诚虏，魏亦虏矣，计为Z何？译文：（2）执事若能遗魏一城，魏得持之奏捷天子，以为符信。译文：（3）燕其为予谨护北疆，勿使予复挂胡忧，而得专心于赵。译文：【答案】（1）赵镇的人如果成为俘虏，（我们）魏镇的人也会成为俘虏，打算（考虑）怎么应对这件事呢？（要注意“诚”“为Z何”两处）（2）您如杲能送给魏镇一座城池，魏镇能够拿此城向皇上报捷，把这座城池作为报捷的凭据。（要注意“遗”“以为”两处）（3）燕镇一定要替我小心谨慎地守护北部边境，不要让我再牵挂胡人（方面）的忧患，而能够集中精力对付赵镇。（要注意“其”“挂”两处）【参考译文】谭忠是绛地（今山西绛县）人。他为人豪迈雄健，爱好谈兵，燕镇节度使刘济给他两千兵马，让他驻守白狼口。唐宪宗元和五年，宦官率领朝廷禁卫部队讨伐赵镇，魏镇节度使出季安（对下属们）说：“赵镇的人如果成为俘虏，（我们）魏镇的人也会成为俘虏，打算（考虑）怎么应对这件事呢？”他的属下说「'给我五千铁骑来解除您的忧虑。”田季安大声说（真是）勇猛啊！一定出兵。”谭忠当时代表节度使刘济出使魏镇，得知了田季安（中途截击朝廷军队）的企图，便前去对田季安说：“你部下的主意，这是要引來天下的军队（攻打魏镇）啊。为什么这样说呢？以 往朝廷军队的谋划一次也未失过手，这是宰相的谋略。现在，朝廷的军队越过魏镇去讨伐赵镇，不任用老臣宿将带兵，反而把兵权专门交给宦官，不征调全国的军队，而主要派出朝廷直属的禁卫部队，您知道这是谁的主意吗？这是皇上自己做出的决定，想要在臣属面前夸耀（自己英明），（让）臣属佩服（自己）。现在如果朝廷禁军还没有攻打赵镇，却先在魏镇境内被消灭了，这（就表明）皇上的谋略反而不及臣属，能不被天下人羞辱吗？（皇上）既感到羞耻又感到恼怒，就会任用勇猛善战的将领，训练精锐的部队，全力起兵渡过黄河。朝廷汲取以往失败的教训，一定不会越过魏镇去攻打赵镇；比较赵镇和魏镇罪责的大小，一定不会先打赵镇然后攻魏镇。这就叫既不上也不下，正好对着魏镇而來。”田季安说：“既然这样，那么怎么办呢？”谭忠说：“当朝廷军队进入魏镇境内时，您要好好犒劳他们。此时，您要将魏镇全部兵马调往边境，号称攻打赵镇，可以暗中给赵镇送信说：'魏镇如果攻打赵镇，那么河北的仗义之人会说魏镇岀卖朋友；魏镇如果援助赵镇，河南的忠君之臣会说魏镇反叛朝廷。出卖朋友和反叛朝廷的名声，魏镇是不能容忍和接受的。您如果能送给魏镇一座城池，魏镇能够拿此城向皇上报捷，把这座城池作为报捷的凭据。这样就使得魏镇在北面能够（继续）侍候赵镇，在西面能够（继续）做朝廷之臣。对赵镇来说，仅为一点点损失；对魏镇来说，能获得世问少有的利益，您难道能够对赵镇（的安危）毫不在意吗？出季安于是采用了谭忠的计谋，与赵镇暗屮商议，得到了赵镇的堂阳城。谭忠冋到燕镇后，打算鼓动刘济攻打赵镇，正逢刘济集合各位将领说：“皇上知道我怨恨赵镇，如果命令我讨伐赵镇，赵镇也必然全力防备我。出兵讨伐与不出兵讨伐，哪种做法更有利呢？”谭忠赶忙回答说：“皇上最终是不会让我们去攻打赵镇的，赵镇也不会防备燕镇。”于是（刘济）派人到赵镇侦察，赵镇果然不防备燕镇。过了一天，皇上的诏书果然送來了，说：“燕镇南面是赵镇，北面有胡人。燕镇一定要替我小心谨慎地守护北部边境，不要让我再牵挂胡人（方面）的忧患，而能够集中精力对付赵镇。”刘济就说：“事情确实像你判断的那样，你是怎么知道的呢？”谭忠说：“潞镇节度使卢从史表面上与燕镇亲近，内心实际是忌恨燕镇的；表面上与赵镇断绝往来，内心实际是帮助赵镇的。（我们）在这里替赵镇考虑:燕镇把赵镇作为屏障，虽然怨恨赵镇，但肯定不会伤害赵镇，赵镇没有必要防备燕镇，（这样）一来显示赵镇不敢抗拒燕镇，二来可使燕镇受到皇上怀疑。赵镇人既然不防备燕镇，潞镇人便会跑去报告皇上说：'燕镇非常怨恨赵镇，现在赵镇遭受攻击却不防备燕镇，这说明燕镇相反是帮助赵镇的。’这就是我知道皇上最终不会让您攻打赵镇，赵镇也不会防备燕镇的原因。”刘济说：“现在应当怎么办呢？”谭忠说：“燕镇与赵镇结下仇怨，天下无人不知,现在皇上出兵攻打赵镇，您却使整个燕镇的兵马，一个人也没有渡过易水（去攻打赵镇）。这是燕镇怀着对朝廷的忠心，最终（却）招来偏袒赵镇的口实，（既）不被赵镇人感激，而坏名声徒然喧闹在天下人的耳畔。请您仔细地考虑这个问题吧！”刘济于是亲自率领七万人向南边讨伐赵镇。［语言运用层］1.以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。【导学号：23980025］ 我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。那些不朽的书籍【解析】此题考查变换和选用句式。原句压缩后的主干是“我们从那样的书籍屮接受知识和学说成果”，调整后的主干可以说“书籍给了我们知识和学说成果”。【答案】那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果。1.在下列文段横线处填写恰当的句子，使所填句子与原句句式一致，文意贯通。依据历史记载，杜牧借古讽今，吟成《阿房宫赋》；面对赤壁古战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去；;。【解析】这是一道仿写题，要求分析仿句结构，上下句关系；英次，需要使整段的表意保持和谐一致，也就是文题要求的文意贯通。【答案】面对无垠的大漠，王维有感而发，诵出长河落日看到强敌入侵，辛弃疾叹古悲今，写成《稼轩词》2.下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。【导学号：23980026]【解析】木题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个坏节， 每个坏节又包含儿项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。【答案】（示例）本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验屮国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。.