高一语文教案：阿房宫赋教案（第一课时）

高一语文教案：阿房宫赋教案（第一课时） 高一语文教案：阿房宫赋教案（第一课时） 　　此篇“阿房宫赋”高一语文教案为秀洲区2014年双高课评比参赛教学设计　　一、导入　　六百三十年前的元代，济南名士张养浩来到潼关，面对残垣断壁，满目疮痍，心中伤感无限，于是一声长叹便化作千古名曲《山坡羊》：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦!亡，百姓苦!”当其时，千年古都咸阳早已荆棘遍地，蔓草丛生，已经一千一百年不复见三百里阿房宫了。　　遥想当年，始皇登基，奋六世之余烈，振长策而御宇内，大业已成，意气风发。据史书上说，秦始皇每吞并一个诸侯国，便令工匠仿照该国的宫室式样，再造于咸阳。将虏获的各国美女、珍宝，纳入其内。昭示自己“扫六合，混天下”之丰功伟业。据《史记》载，秦代宫殿，关中有三百座，关外有四百多座。如此犹嫌不足。统一中原后第九年，始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，和他“功过三皇，德配五帝”的身份大不相配。于是，他在昔日周文王和周武王的都城之间，大兴土木，开始兴建一座规模空前绝后，壮丽无与伦比的不世之宫。此宫还未正式命名，有人称为朝宫。阿房宫仅仅是此宫的前殿。　　这是一座怎样的宫殿啊!《史记》载阿房宫前殿“东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”《汉书》载阿房宫“东西五里，南北千步”。换算成现代计量法，阿房宫前殿东西宽690米，南北深115米，占地面积8万平方米，我们一个标准的教室大约是56平方米，骆老师奋斗了半辈子买的集资房是120平米，我们一整个学校才8万平方米，而阿房宫的一个前殿就有我们一个学校那么大，容纳万人绰绰有余。而在西安的阿房宫遗址，地基面积竟达54万平方米，堪称震烁古今的第一大宫!遥想其曾经的雕栏玉砌，朱粱画栋，我们真恨不得掀开历史的重重面纱一睹它的风采，或是坐时光机器去拦下楚霸王那野蛮的一把火，保留下这千千万前人无数心血和智慧的结晶!可惜，如今的我们，也只能透过杜牧的一篇辞赋，来寻觅其往昔的绝世风采了。　　朗读　　杜牧，晚唐诗人，与李商隐齐名，人称小李杜。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。(见书)他最有名的是他的咏史怀古诗和七言绝句。大家熟悉的有：　　怀古诗：　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。　　长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。　　新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。　　胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿;江东子弟多才俊，卷土重来未可知。　　牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。(河湟)　　繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。　　七绝：　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(山行)　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(江南春)　　商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(泊秦淮)　　蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。(赠别)　　青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。(寄扬州韩绰判官)　　落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。(遣怀)　　银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(秋夕)　　赋：刘勰《文心雕龙?诠赋》 ：“赋者，铺也;铺采摛文，体物写志也。”赋的内容是体物写志，是通过摹写事物来达到抒发情志的目的，而在艺术上注重铺陈，语言上使用华美的词藻。此外，赋很讲究声韵的美。它借助长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成了一种自由而又严谨、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。　　读完文章，我们明显的可以发现文章可分为几部分?　　[明确]两部分：[幻灯]　　第一部分1-2节体物，阿房宫的雄伟壮观和宫中荒淫、奢侈的生活。　　第二部分3-4节写志，交待作这篇赋的本意，向当世统治者发出警告。　　梳理第一小节　　(1)下面我们先来看“体物”中的第一小节。这一节介绍了阿房宫的雄伟壮观。给大家三分钟的时间，结合课后练习一的1.2.3看看第一小节。　　(2) 请同学回答第一题，哪几句写的是阿房宫的来历?　　[明确][幻灯]“六王毕……阿房出”　　请同学回答第二题，哪几句写的是阿房宫的外在形势?　　[明确][幻灯]“覆压三百余里……流入宫墙”　　请同学回答第三题，阿房宫的本体构筑　　[明确][幻灯]“五步一楼……而气候不齐”　　这样一理，大家很清楚这节可分为几层呀?(三层)　　(3)第一层　　我们请位同学来翻译第一层　　强调：毕：完了，指被秦国所灭。一：统一，数词→动词　　兀：山高而上平，这里形容山上树木已被砍尽。形→动　　我们说第一句四个三字句，短短的12个字写得非常好，对的十分工整，增一字嫌多，减一字嫌少。既写出了秦始皇统一天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响。李白说过“蜀道难，难于上青天”，大家想想，要把蜀山上所有的树木通过“难于上青天”的蜀道运到关中，阿房才“出”，这是多么劳命伤财呀。这12个字实际上已经涵盖了作者的感情基调，是褒是贬呀?(贬)　　请大家思考这样一个问题：”六王”为什么会“毕”，“四海”为什么能“一”。等我们学完本文，将请同学来回答这个问题。　　(4) 第二层　　阿房“出”了，那么它的规模怎么样呢我们来看第二层。请同学翻译。　　强调：构：构造，建构。折;转折。走：奔向，趋向。注意“走”在古时是指跑，如《石壕吏》“老翁逾墙走，老妇出门看”。本文这里是奔向，趋向。　　这四句交待了阿房宫的地理位置，突出了它利用自然、巧夺天工的气派。接着又由渭水和樊川的流入宫墙，过度到第三层对阿房宫建筑特点的介绍。　　(5)第三层　　同学翻译　　强调：“五步一楼”的“一”：数词，和前面的不一样。　　缦：萦绕。回：曲折，迂回。象我们今天所说的回廊、峰回路转都是此意。　　檐牙高啄;比喻，突起的屋檐像鸟嘴向上噘起。　　抱：环绕。　　钩心斗角：古今异同。古：宫室建筑的结构错综精密。今：各用心机，明争暗斗，互相倾轧。　　落：量词，犹“座”。　　霁：和《滕王阁序》中的“云霄雨霁”的“霁”意思相同，本指雨停，引申为风雨停，云雾散，天放晴。　　歌台暖响，春光融融：通感修辞。用“触觉”去状摹“听觉”，象《荷塘月色》中的“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”　　气候：古今异同。古：一个地区的气象概况，今：天气(雨雪阴晴)　　“歌台暖响……而气候不齐”用了夸张衬托的手法，借写歌舞的冷暖，描写阿房宫“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的现象。　　在这一层里，大家看看一共写到了哪些建筑?　　〔明确〕楼，阁，廊，檐，长桥、复道　　(6)从刚才的分析过程中，我们可以看出这节从三个方面写了阿房宫的宏伟瑰丽。我们齐声朗读一遍。　　7.梳理第二节　　(1)第一节说到“歌台暖响”“舞殿冷袖”，这些载歌载舞的是谁呀?下面我们来看第二小节。给大家几分钟的时间看看这节说了什么。　　〔明确〕这节写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，上文所说的唱歌跳舞的是“妃姘媵嫱，王子皇孙。”　　(2) 请同学翻译前两句　　妃姘媵嫱;注音读音。　　王子皇孙：这里指六国王侯的女儿、孙女。不包括男性　　下：方位名词→动词。　　辇：原义：人拉的车，这里名→动，乘车。　　朝歌夜弦：歌、弦：名→动。　　为：成为　　”妃姘媵嫱，王子皇孙”这些人为什么要“辞楼下殿，辇来于秦”?　　〔明确〕因为“六王毕”。这既回应了“六王毕”，又暗示秦统治者的前途，再次显露了作者的贬义。　　那么这两句写的是什么?(写妃姘媵嫱的由来)　　(3)下面我们从“明星荧荧”读到“有不得见者三十六年”　　这几句写的什么内容?(宫人的生活情况)，用了什么修辞手法?(排比)　　请同学翻译。　　强调;明星：明亮的星光，而现在专指有名的电影演员，运动员等　　绿云：比喻女子乌黑的头发。腻：脂膏。　　杳：状语，深远，不见尽头，不见踪影，杳然的意思。之：动词。到……去。　　尽、极：互文，极力，尽量。　　缦：同“慢”，迟缓的引申义。缦立：久立。和前面“廊腰缦回”的意思不同。　　这里不直接写宫人众多，而是用“明星”、“绿云”、“渭涨”间接写出宫人的众多，手法十分高明。写宫女，是为了写秦始皇的荒淫无道。宫车天天过，尚且还有宫人“不得见者三十六年”，在表现宫女命运悲惨的同时，揭示了秦始皇骄奢淫逸的生活。　　(4)接下来，由写人到了写物，同学翻译。　　这里的“收藏”、“经营”、“精英”指的都是金玉珠宝等物，大家看看‘ 经营“和我们现在的意思一样吗?　　铛：名作动，把它当作铛。　　这些六国的珍宝，在秦人眼里，却不爱惜，这里由写人的被欺辱写到物的被践踏，通过这一系列的描写，对秦始皇进行了无情的鞭挞。　　(5)那么，大家看看这节可以分为几层呀?(三层)　　(6)读第二小节　　8.总结一、二节　　在这两小节里，作者以精练、生动的笔墨写了阿房宫的兴建、规模、用途，虽然没有发议论，却已寓议于叙中，至于作者究竟怎样议论的我们下节课再讲。　　正所谓教无定法，在教学中还希望老现们自己因材施教，此篇“阿房宫赋”高一语文教案仅供参考。　　阿房宫赋阿房宫赋高一语文