2019-2020年高中语文 第3专题《阿房宫赋》课堂作业2 苏教版必修2
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2019-2020年高中语文 第3专题《阿房宫赋》课堂作业2 苏教版必修2

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资料简介
2019-2020年高中语文第3专题《阿房宫赋》课堂作业2苏教版必修2一、名句积累1.五步一楼,十步一阁;,檐牙高啄;各抱地势,。2.,未云何龙;复道行空,。3.歌台暖响,;舞殿冷袖,。4.燕赵之收藏,,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,。5.戍卒叫,,,可怜焦土。6.,非秦也;,非天下也。7.秦人不暇自哀,而后人哀之;,亦使后人而复哀后人也。8.奈何,用之如泥沙。9.其声呜呜然:,如泣如诉;,不绝如缕;舞幽壑之潜蛟,。(苏轼《赤壁赋》)10.夫秋,刑官也,于时为阴;又兵象也,于行为金,是谓,常以肃杀而为心。天之于物,。(欧阳修《秋声赋》)二、能力拓展(一)阅读下面一首诗,回答问题。过骊山作杜 牧始皇东游出周鼎,刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤,却为道旁穷百姓。黔首不愚尔益愚,千里函关囚独夫。牧童火入九泉底,烧作灰时犹未枯。11.请从杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子:12.简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。___________________________________________________________________________(二)阅读下面的选文,回答问题。  王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛垄上,窃入学舍,听诸生诵书,听已辄默记。暮归,忘其牛,来责蹊田。父怒挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居,夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子。学,遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入粤城就养。久之,母思还故里。冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。著作郎李孝光数荐之府吏。冕詈曰:“吾有田可耕,有书可读,肯朝夕抱案立庭下,备奴使哉?”每居小楼上,客至,僮入报,命之登乃登。部使者行郡,坐马上求见,拒之去。去不百步,冕倚楼长啸,使者闻之惭。冕屡应进士举不中,叹曰:“此童子羞为者,吾可溺是哉?”竟弃去,买舟下东吴,渡大江入淮楚,历览名山川。或遇奇才侠客谈古豪杰事,即呼酒共饮,慷慨悲吟,人斥为狂奴。北游大都,馆秘书卿泰哈布哈家,荐以馆职。冕曰:“公诚愚人哉!不满十年,此中狐兔游矣。何以禄仕为?”即日将南辕。会其友武林卢生死滦阳,唯两女一童留燕,怅怅无所依。冕知之,不远千里走滦阳,取生遗骨,且挈二女还生家。  (宋濂《王冕传》)13.下列句中的字解释不正确的是( ) A.父怒,挞之。挞:用鞭子或棍子打。B.夜潜出。潜:悄悄地。C.乡里小儿竞遮道讪笑。竞:全,都。D.怅怅无所依。怅怅:迷茫不知所措的样子。14.下列同一个字含义不相同的一组是( )A.蹊:忘其牛,来责蹊田。——桃李不言,下自成蹊。B.恬:恬若不见。——恬不知耻。C.去:去不百步。——去国怀乡。D.会:会其友武林卢生死滦阳。——会天大雨,道不通。 阿房宫赋(二)附:(一)过骊山作【赏析】“却为道旁穷百姓”是理解这首诗的关键。首句是说始皇最终拥有了天下。周鼎代表国家政权。他拥有天下后曾巡游各地,于是引起刘项的“引颈”而观。项羽更是明确发出了“彼可取而代之”的想法,吓得项伯赶快捂住的嘴,告诉他这是要灭族的!可项羽后来还是真做了当年想做的事。所以我认为第四句的主语仍然是始皇,他因为道旁引颈而观的刘、项要想夺他的天下,于是不惜使天下百姓穷困,例如“收天下之兵聚之咸阳”“焚百家之言以愚黔首”之类。可是这些做法并未有效果,“黔首不愚尔益愚”,最后自以为“金城汤池”的关中却成了始皇自掘的坟墓。(二)【译文】   王冕是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他到田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了,一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒,打了他一顿。过后,他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕由是离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像

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