高一语文 应用体验之旅 专题三 第10课《阿房宫赋》教案 苏教版必修2

2012届高一语文专题三第10课《阿房宫赋》应用体验之旅教案苏教版必修2(时间：40分钟　分值：55分)一、基础巩固(25分，选择题每小题3分)1．下列加点实词含义相同的一组是(　　)A.B.C.D.解析：A项，一：统一/一：专一。B项，爱：喜欢/爱：珍惜。C项，占取。D项，族：家族/族：灭族。答案：C2．下列加点虚词含义和用法相同的一组是(　　)A.B.C.D.解析：A项，焉：形容词词尾，……的样子；焉：助词，无实义。B项，而：转折关系；而：表顺承关系。C项，夫：人；夫：语气词。D项，于：比。答案：D3．下列对加点词语的意义和用法，判断正确的一项是(　　)①杳不知其所之也②多于市人之言语③一人之心，千万人之心也④族秦者，秦也A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不相同C．①②不相同，③④相同D．①②不相同，③④不相同解析：①动词，去、往；②结构助词，的；③④均为语气词，表判断。答案：C4．下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是(　　)①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间④燕、赵之收藏，韩、魏之经营⑤独夫之心，日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土⑧多于市人之言语A．①③⑤⑦　　　　　　　　B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦解析：①钩心斗角：古代指宫室结构参差错落，精巧工致。②气候：古义指天气冷暖。④经营：古义指经营积累的金玉珠宝等物。⑦可怜：古义指可惜。答案：C5．下列加点词的活用情况分类正确的一组是(　　)①可怜焦土　②楚人一炬　③韩、魏之经营　④辇来于秦　⑤而后人哀之　⑥骊山北构而西折A．①②/③/⑤/④⑥B．①②③/④⑤/⑥C．①②/③④/⑤⑥D．①/②③/④⑤⑥解析：①②为名词作动词，③动词作名词，④⑥名词作状语，⑤动词的为动用法。答案：A6．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(4分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(3分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子，到处抛掷，秦国人见了，也毫不可惜。(2)秦朝统治者喜欢奢华，人民也得顾念自己的家。为什么搜刮时不留颗粒，挥霍时像泥沙(一样不加珍惜)?(3)后人哀怜它而不借鉴它，又会让后来的人再来哀怜后人了。二、阅读鉴赏(20分，选择题每小题3分)阅读下面文言文，完成7～10题。杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①！向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。(《唐才子传·杜牧》)[注]　①薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。②进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。7．对加点词语解释不正确的一项是(　　)A．杜牧，字牧之，京兆人也，善属文属文：阅读分析文章B．太学博士吴武陵进谒谒：拜见C．扬眉扺掌，共读一卷文书扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快 D．然敬依所教，不敢易也易：改动解析：A项，属文：写文章。答案：A8．对加点的字说法正确的一项是(　　)　　　A．两个“以”用法相同，两个“所”用法不同B．两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同C．两个“以”用法不同，两个“所”用法相同D．两个“以”用法不同，两个“所”用法也不同解析：以：因为/把；所：与后面动词组成名词性词组。答案：C9．下列对原文的内容的分析和概括不正确的一项是(　　)A．杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。B．主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。C．杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。D．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。解析：B项，“一起推荐了他”理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。答案：B10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！(3分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。(4分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。(4分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(1)您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！(2)许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。(3)杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。参考译文：杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到东都，当时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的《阿房宫赋》。这个人有辅佐君王的才能。”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。(吴武陵)说：“请您给他第一名！”崔郾说：“已经有别人了。”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。还不行的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。”后来又举荐贤良才参加正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章。因他诗情豪迈，语言率直惊人。认识他的人都把他比作杜甫，故称“大杜”“小杜”来区别他们。三、表达交流(10分)11．下面的语句细腻地写出了阿房宫内的歌舞给人的感受，请用现代汉语把它扩展成一段50字左右的文字。(4分)原句：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。译写：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：宫女们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和；宫女们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。12．仿照杜牧《阿房宫赋》中下列句子，用现代汉语描绘出一幅图景。要求：①围绕一个中心，造六个句子；②运用比喻、排比的手法。(6分)例：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例一)河曲夏夜图：天空显出神奇的宝镜，那是嫦娥的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草丛中传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。少女似的，夏夜如此动人；清水似的，夏夜如此明澈。(示例二)雷电豪雨图：墨黑的帷幕铺开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了；那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。