2013-2014学年高中语文 第14课 阿房宫赋同步检测 粤教版必修2

【创新设计】2013-2014学年高中语文第14课阿房宫赋同步检测粤教版必修2(时间：45分钟　分值：60分)积累与运用1．下列加点词的注音全都正确的一项是(　　)(3分)A．蜀山兀(wù)　　　辘辘远听(lùlù)　　　鼎铛玉石(dāng)B．囷囷焉(qūnqūn)尽态极妍(yán)架梁之椽(yuán)C．阿房宫(ē)摽掠其人(piāo)金块珠砾(lì)D．锱铢(zhīzhū)妃嫔媵嫱(yìngqiáng)逦迤(lǐyǐ)解析　A项“铛”读chēng；B项“椽”读chuán；D项“锱”读zī。答案　C2．选出对下列句式分类正确的一项(　　)(3分)①戍卒叫，函谷举　②古之人不余欺也　③曹军破，必北还④缦立远视，而望幸焉　⑤哀南夷之莫吾知兮　⑥微斯人，吾谁与归A．①④⑥/②③⑤B．①③⑤/②④⑥C．①③④/②⑤⑥D．①②⑥/③④⑤解析　②⑤⑥都是宾语前置；①③④都是被动句。答案　C3．下列加点实词的含义相同的一项是(　　)(3分)A．六王毕，四海一一旦不能有，输来其间B．秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地C．奈何取之尽锱铢不稼不穑，胡取禾三百廛兮D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者，秦也，非天下也解析　C项都是夺取、获取。A项前者为“统一”，后者和“旦”一起组成副词“一旦”；B项分别为“喜欢”“爱惜”；D项前者和“秦”一起意为“秦朝”，后者为“灭族”。答案　C4．下列加点词语的含义与现在相同的一项是(　　)(3分) ①各抱地势，钩心斗角　②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间　④燕、赵之收藏，韩、魏之经营　⑤独夫之心，日益骄固　⑥用之如泥沙　⑦楚人一炬，可怜焦土　⑧多于市人之言语A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦解析　①“钩心斗角”，古义指宫室群参差分布，彼此回环掩抱，飞檐交错连接；②“气候”，古义指天气；④“经营”，名词，古义指保存的珍奇宝物；⑦古义指“可惜”。答案　C5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(7分)(1)六王毕，______________。______________，阿房出。(2)______________，未云何龙？复道行空，______________？______________，不知西东。______________，春光融融；______________，风雨凄凄。答案　(1)四海一　蜀山兀　(2)长桥卧波　不霁何虹　高低冥迷　歌台暖响　舞殿冷袖阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文段，完成6～10题。……嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6．对下列两句中加点虚词的含义和用法分析正确的一项是(　　)(3分)①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫　②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。解析　之：前者为代词，后者为助词“的”。而：前者为转折连词，后者为顺承连词。答案　B 7．对文中加点词的理解正确的一项是(　　)(3分)①锱铢：极言贵重的东西　②南亩：泛指农田　③九土：九州，指全国　④呕哑：难听的音乐　⑤独夫：孤单的人　⑥戍卒：陈胜、吴广等起义者　⑦楚人：刘邦　⑧焦土：被烧毁的阿房宫A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧D．②④⑥⑦解析　①锱铢：极言细微的东西；④呕哑：象声词，管弦乐声，此形容声音杂乱；⑤独夫：众叛亲离的统治者，此指秦始皇。⑦楚人：文中指项羽。答案　B8．根据文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”分别指的是(　　)(3分)A．①②相同，都指秦以后的人；③指当时的唐人；④指秦人。B．①②④相同，都指秦以后的人；③指唐以后的人。C．①③相同，都指秦以后的人，②④相同，都指唐以后的人。D．①④相同，都指唐人，②③相同，都指秦以后的人。解析　①②都是“哀之”的主语，因为“不鉴之”，又成了“后人”“哀”的对象，即④，故①②④相同，指秦以后的人；③指唐以后的人。答案　B9．对上述两段文字分析不正确的一项是(　　)(3分)A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。解析　不是同情，而是可惜。答案　C10．将文中画线句子翻译成现代汉语。(8分)(1)秦爱纷奢，人亦念其家。(4分)译文：__________________________________________________(2)使六国各爱其人，则足以拒秦。(4分)译文：_______________________________________________________答案　(1)秦朝统治者喜欢纷华奢侈，别人也(都)顾念自己的家啊。 (2)假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量用来抗拒秦国。二、课外拓展阅读下面一段文言文，完成11～15题。京兆杜牧为李长吉集序，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。长吉细瘦，通眉①，长指爪。能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴②，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心始已耳！”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省。王、杨辈时复来探取写法。长吉往往独骑，往还京洛，所至或时有著，随弃之。长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一版，书若太古篆或霹雳石文者，云：“当召长吉。”长吉了不能读，欻下榻叩头言：“阿奶老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也。”长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，帝宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生时二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之。又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？(李商隐《李贺小传》)【注】①通眉：两眉相距很近，几乎相连。②距驴：驴骡之类，这里指驴。11．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)(3分)A．状长吉之奇甚尽　　　　　　　状：描绘。B．过亦不复省省：省察。C．天上差乐，不苦也差：缺少。D．长吉竟死竟：最终。解析　差：比较地。此题考查实词的使用。解题关键是联系上下文、结合语境，进行恰当的判断。答案　C12．下列各组句子中加点字的意义和用法，不同的一项是(　　)(3分)A.B.C.D. 解析　A项“之”，都是结构助词；B项“若”，介词，译为“像”“如”“好像”；C项连词，表递进，译为“并且”；D项连词，前句表顺承，译为“那么”；后句，表转折，译为“却”。此题考查虚词的意义和用法，采用的是两两比较、分辨异同的方法。值得注意的是，有时命题会涉及到那些并不在《考试大纲》公布的18个虚词的范围之内，但在现代汉语中还在使用的虚词，如“若”等。答案　D　13．下列各句中加点的字，与例句中加点字的用法相同的一组是(　　)(3分)例句：恒从小奚奴，骑距驴①天下云集响应，赢粮而景从　②项伯杀人，臣活之　③或命巾车，或棹孤舟　④于其身也，则耻师焉　⑤闻寡人之耳者　⑥虽大风浪不能鸣也A．①③⑤　B．②⑤⑥C．②④⑥D．①④⑤解析　②⑤⑥与例句都是动词的使动用法。①名词作状语；③名词作动词；④形容词的意动用法。此题考查词类活用。判断词类是否活用，一定要根据句意，看这个词在此句中是否活用了，是哪一种活用。答案　B14．下列对文意的概括分析，不正确的一项是(　　)(3分)A．李贺从不按题作诗，也不像其他人那样想方设法去迁就凑合题意。B．李贺的朋友王参元、杨敬之等常来窃取他的诗稿，还常排斥打击他。C．李贺生前为韩愈赏识，死后有杜牧为他的诗集作序，李商隐为他作传。D．末段集中抒发了作者对李贺之死的感慨，其中有惋惜有同情，有不平。解析　“窃取”之说不妥，“排摈毁斥”他的是“时人”而非指“王、杨辈”。此题考查的是对文意的概括分析，实际上是对文意的正确理解。正确理解文意，需要对文中一些关键字词作出正确的理解。答案　B15．翻译下列句子。(9分)(1)是儿要当呕出心始已耳！(4分)译文：__________________________________________________(2)又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？(5分) 译文：_______________________________________________解析　(1)句中的“是”为指示代词，译为“这”；“已”，动词，译为“罢休”。(2)句中的“才”译为“有才华”；“才而奇者”，“有才并奇特的人”；“独”，“唯独”；“重”，“看重”；“反”，副词，“反而”。答案　(1)这孩子(写诗)要呕出一腔心血才罢休啊！(2)又难道有才的奇士，唯独玉帝看重他，而人间反而不看重吗？【参考译文】京城杜牧替《李长吉集》作序，非常详尽地描写李长吉的奇特之处，世人(争相)口传。(其实)嫁给王氏的李长吉的姐姐，谈起李长吉的事情更加详尽。李长吉身材细而瘦，两眉相距很近，几乎相连，长手指。能够苦心吟诵、迅速书写，最先被韩愈赏识。和他一起游学的人中，与王参元、杨敬之、权璩、崔植等人最为密切。他每次早晨出去与各位好友游玩，没有得到题目就写诗，也不像其他人那样想方设法去迁就凑合题意。总是让书童跟随，骑着驴子，背一个古朴残破的锦囊，遇到可以用的(东西)，就记下投入囊中。等到晚上回去，太夫人让奴婢拿来锦囊打开它，看见所记录的东西很多，就说：“这孩子(写诗)要呕出一腔心血才罢休啊！”点上灯，和大家一起吃饭时，长吉从奴婢那儿取来锦囊，研墨叠纸全部抄成，然后投入另外一个锦囊中。如果不是喝得大醉或吊丧之日，每天都这样做，过去了也就不再省察。他的朋友王参元、杨敬之等人常来探求写作的方法。李长吉往往单人独骑，往返于国都与洛阳之间，所到之处有时有所著述，随写随弃。李长吉将要死去的时候，忽然白天见到一个红衣人，驾着赤虬，拿着一个木片，上面的字像上古的篆书，或者说像霹雳石文，上面写着：“应该召请李长吉。”李长吉完全不能读，就突然走下床榻叩头说：“我的母亲年老并且多病，贺不愿离去。”红衣人笑着说：“玉皇大帝刚落成白玉楼，立即征召你为白玉楼作记。天上的差事比较快乐，一点也不苦。”李长吉独自哭泣，旁边的人都见到了。不久，李长吉断了气。平常所住的房子的窗中，有浓浓的烟气往外冒，听到行车嘒管的声音。太夫人急忙制止其他人哭泣，等了大概烧熟五斗黍的时间，李长吉终于死了。啊！天苍苍而高远，莫非天上果真有玉帝吗？天宫里真有苑囿、宫室、观阁这些玩乐的地方吗？如果确实如此，那么高远的天空，尊严的玉帝，也应该有文采超过当世的人，为何独独牵挂李长吉而使他不能长寿呢？唉！又莫非是世上所谓的才俊，不独地上少，即使是天上也不多吗？李长吉活了二十七岁，地位不过奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。又难道有才的奇士，唯独玉帝看重他，而人间反而不看重吗？又莫非世人的见识会超过玉帝吗？