《漂亮的瓶子》一．激情导入：1、同学们请看，老师这里有一个神秘箱，想不想知道是什么呀？请一位同学摸一摸，猜猜是什么？（水果、玩具、、、、、、）教师：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。（请一位学生上来摸一摸）2、教师：请你告诉大家你摸到什么了，好吗？（生说：是瓶子。）ppt课件出示课题——瓶子3、教师：那你能不能描述一下这只瓶子的形状呢？（生一边摸一边说：口是圆圆的，接着细一点，然后又慢慢变大。）4、教师：请你把它画在黑板上。（生通过感知，画出了瓶子的形状。）5、师：接下来老师就要揭示我们的谜底了，看看这件“宝贝””是不是他画的那样呢？（拿出瓶子）漂亮吗？生：漂亮6、师：这节课，我们就学习第六课《漂亮的瓶子》课件出示图片二．探究新课1、欣赏作品，引出特点。⑴、老师还请来了一位好朋友，到底是谁呢？（是迪士尼乐园的米老鼠——米奇），他也带来了很多漂亮的瓶子，请欣赏吧！希望同学们欣赏时要注意观察这些瓶子有什么共同的特点？⑵、同学们欣赏得认真，那么这些瓶子一般都有哪几部分组成呢？（生通过讨论得出：瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底组成）
老师出示课件总结：瓶子由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底组成下面老师要交给同学们一个小任务，大家能有信心完成吗？（任务：请同学们用两分钟的时间，画出你刚才在欣赏是印象最深的一个瓶子的外形，然后用剪刀把瓶子剪下来。）⑶、师：倒数3、2、1，时间到，下面请同学们试一下把瓶子对折一下，看看能发现什么？（学生：瓶子的两边画的时候是一样的）教师总结：对称2、下面老师又有一个任务交给同学们喽！请同学们小组讨论：（1）动动小脑筋怎样才能用纸很快地剪出一个对称的瓶子呢？刚才同学们讨论得很热烈，能把你们想到的办法告诉老师吗？（请一位同学说一说）边回答边放课件展示步骤1—3（2）、教师示范剪一个。（强调在对折的连接那边画半个瓶子）3、下一步该怎么做呀？谁能告诉老师呢？课件展示步骤4—5三．练习与评价学生根据本节课学习到的知识，自己动手折折、剪剪、画画、玩玩，制作一个别致精美的瓶子老师用课件播放学生作品，学生进行自评，互评，老师最后总结性评价
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