人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》课堂观察报告

《漂亮的瓶子》课堂观察报告由代老师执教的《漂亮的瓶子》一课属于造型·表现学习领域的内容。从整体上看，教学思路清晰，目标明确，环节衔接自然，设计的教学方法有效的突破了本课的难点，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，学生们在轻松愉快的氛围中获得了知识。本节课的亮点具体表现在以下几个方面：一、通过欣赏这节课，我们感受到代老师教学态度的严谨认真。一是齐全的教具、精美的课件，课件中丰富多彩的图片，不仅拓宽了学生们的思路，还降低了创作的难度。充分的课前准备，可以为减负增效夯实基础。二是课堂表现沉着，思路清晰。三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理。这些说明执教者课前查阅了大量的资料，认真透彻地研究过教材，并进行过多次试教的锤炼，在课外下了不少的功夫。二、采用分层次教学方式代老师能够从 学生的年龄特点和认知水平出发，设计了先剪出瓶子的轮廓，在学生们了解了基本结构后，再以绘画的形式装饰瓶身，这样分层次教学，更易于学生们的理解。在这样一个创新、开放的情境活动中，学生们乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。三、有效的课后拓展不仅使学生在课堂教学中所学习的知识、技能、能力得到发展，而且使学生的情感态度价值观得到进一步的升华。代老师安排了“青花瓷”瓶子的欣赏，引领学生们感受了瓶子背后蕴藏的文化，激发了学生对我国传统文化的敬仰和认识。代老师设身处地地从学生立场出发，从小事做起，重心下移，有效挖掘学生的学习潜能，真正实现高效课堂。教育的高速发展，对教师的工作提出了更高的要求，具体到美术课堂教学，也要使自己的教学观念和方式与减负增效的要求相适应，在自己的领域探索思考着最有效的教学方法，探索思考着有效的教学方法，以求减轻学生身体和心灵的负担。