《阿房宫赋》导学案【走进作者】杜牧（公元803-852）,字牧Z,唐京兆万年（现在陕西省西安市）人。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。祖父杜佑，曾官至宰相。西晋杜预，是他的十六世祖。他从十五六岁起，博读经史，关心吋政。唐文宗大和二年进士，历任监察御史，黄州、池州、睦州等地刺使，以及司勋员外郎、中书舍人等职。杜牧有政治理想，但由于秉性刚直，屡受排挤，一生仕途不得志，因而晚年纵情声色，过着放荡不羁的生活。杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”。其诗风格俊爽清丽，独树一帜。尤其长于七言律诗和绝句。【背景感知】秦始皇（公元前259〜前210年）在消灭六国统一全国以后，在都城咸阳大兴土木，建宫筑殿，其中所建宫殿中规模最大的就是阿房宫。据《史记•秦始皇本纪》记载，秦始皇三十五年（公元前212年），秦始皇认为都城咸阳人太多，而先王的皇宫又小，下令在故周都城丰、镐之间渭河以南的皇家园林上林苑中，仿集天下的建筑之精英灵秀，营造一座新朝宫。这座朝宫便是后来被称为阿房宫的著名宫殿。阿房宫地砖“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”。秦始皇三十五年（前212年），在渭河以南的上林苑中开始营造朝宫，即阿房宫。由于工程浩大，秦始皇在位时只建了一座前殿。据《史记•秦始皇本纪》记载：“前殿阿房东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗，周驰为阁道，自殿下直抵南山，表南山之巅以为阙，为复道，自阿房渡渭，属之咸阳。”其规模之大，劳民伤财之巨，可以想见。工程未完成秦始皇死了，秦二世胡亥调修建阿房宫工匠去修建秦始皇陵，后继续修建阿房宫，但秦王朝很快就垮台了。杜牧在《上知己文章启》中谈到：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”从中我们大略可以了解到《阿房宫赋》的写作缘起。杜牧生活在内忧外患口益加深的晚唐，藩镇拥兵，宦官专权，民不聊生。他在23岁吋，有感于唐敬宗大肆兴建宫殿，广罗女色，作《阿房宫赋》。文章借秦始皇和秦二世“大起宫室，广声色”以至于国祚不延的历史事件，借古讽今，以秦警唐；又由此及彼，由事入理，指出荒淫无度必然导致民怨沸腾，国亡族灭，从而规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，如果哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人”的结局。可见，
这是一篇极为成功的带有赋的特性和鲜明的政治指向的讽谏Z作。【识记积累】1.字词注咅：阿房（©pang）宫赋mdnyingchengliyipiao绳立妃嫔媵嫡鼎铛玉石弃之適迤剽掠chuanydnqtlnqannidnjidnzizhu架梁之椽檐牙高啄闲闲焉辇直栏横槛錮铢2.词语解释六王毕，四海一一：数词作动词，统一。骊山北构而西折而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。走：达。各抱地势抱：适合，随着。盘盘焉焉：……的样子。晶不知其几千万落落：量词，座，所。复道行空行空：横跨半空。不知西东西东：互文见义，指各个方向。歌台暖响响：声响，指歌声和乐声。而气候不齐而：然而。气候：天气（风雨晴雪），指情况。齐：相同。辞楼下殿辞：离开。下：走下，名词作动词。辇来于秦辇：名词作状语，坐着辇车。朝歌夜弦朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚。弦：名词作动词，弹弦，奏乐。为秦宫人为：成为。绿N扰扰，梳晓鬟也绿N：黑发。雷霆乍惊乍：突然。杳不知其所之也之：动词，往，至I」。燕赵Z收藏，韩魏Z经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠。齐楚之精英精英：出类拔萃的人。金块珠砾块、砾：名词作动词，当土块、当石子。一人之心，千万人之心也心：心意，意愿。秦爱纷奢纷：多，繁华。人亦念其家念：顾念。
奈何取Z尽锚铢奈何：怎么，为什么。多于南亩之农夫T：比。南亩：HI间。多于周身之帛缕周：全。帛缕：借代衣物。戍卒叫，函谷举举：被攻占。族秦者秦也，非天下也族:名词作动词，族灭。使六国各爱其人，则足以拒秦使：如果。爱：爱护。则递三世可至万世而为君递：传递。为:做。谁得而族灭也得:能够。秦人不暇白哀哀:哀叹。后人哀之/而不鉴Z鉴:意动用法,以为鉴。2.文学常识:赋，中国古典文学的一种重要文体，萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历氏期的演变过程，发展到屮唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，压韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势，叫做“文赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。【课文初探】1.用课文语句回答下列问题:(1)阿房宫的来历。(2)宫人的生活情景是怎样的?(3)“秦爱纷奢”的具体表现为什么?(4)秦亡的教训是什么?2.作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。这个历史教训应该怎么理解？3.课文是从哪儿个方面来描写阿房宫的?这样描写对表达屮心有什么作用?4.本文的中心思想是什么?
◎堂上演练【夯实双基】1.下列加粗词的注咅全都正确的--组是()A.蜀山兀(wii)辘辘(lu)远听鼎铛(ddng)玉石B.困困(qiin)焉尽态极妍(ydn)架梁Z椽(yuan)C.阿(e)房宫剽(pido)掠其人金块珠砾(I!)D.尽锚铢(zhTzhu)妃嫔媵嫡(yingqiang)適迤(liyi)2.下列四组实词含义相同的一组是()A.一B.爱六王毕，四海一秦爱纷奢，人亦念其家一旦不能有，输來其间不爱珍器重宝肥饶之地C.取D.族奈何取之尽錮铢山东豪俊遂并起而亡秦族矣不稼不穡，胡取禾三百困兮族秦者秦也，非天下也3.下列四组虚词含义和用法相同的一组是()A.焉B.而盘盘焉，闲闲焉骊山北构而西折纟曼立远视，而望幸焉谁得而族灭也B.夫D.于独夫Z心FI益骄固多于九土Z城郭嗟夫，使六国各爱其人取之于蓝而青于蓝4.下列加粗词语古义与今义相同的一组是()①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间④燕赵Z收藏，韩魏Z经营⑤独夫Z心Fl益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土⑧多于市人之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧
C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦【疑难探究】1.根据内容，文章可分为几大部分？它们之间是怎样有机地联系在一起的？它们之间什么关系？（结合“赋”的特点）2.文章的第3、4能否对调？为什么？3.这篇文章的结构具有什么特点？【文段精析】阅读下文，完成后面题目。嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽錨铢，用之如泥沙?使负栋Z柱，多于南亩Z农夫；架梁Z椽，多于机上Z工女；钉头磷磷，多于在庾Z粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，口益骄固。戍卒叫，函谷举，处人一炬，可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀Z而不鉴Z,亦使后人而复哀后人也。1.下列两句中加点虚词含义和用法分析正确的一项是：①奈何収之尽锚铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。B.①句的两个“Z”不同，②句的两个“而”也不同。c.①句的两个“Z”相同，②句的两个“而”也相同。D.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。2.文中划线处理解正确的一项是：①錮铢：极言贵重的东西；②南亩：泛指农田
①九土：即九州，指全国；④呕哑：难听的咅乐⑤独夫：孤单的人；⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者⑦楚人：指刘邦；⑧焦土：指阿房宫被烧毁A.①④⑤⑦B.②③⑥⑧C.①③⑤⑧D.②④⑥⑦1.根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人②也”句中四处“后人”Z所指是：A.①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人(如杜牧)；④是指秦人；B.①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人；C.①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人；D.①④相同，都是指宋人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。2.对上述两段文字分析不正确的一项是：A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是rti于内部原因造成的，见解极为深刻。◎拓展提升【基础知识】1•下列加点词的注音全都正确的一组是：A.剽(piao)掠不霁(ji)何虹妃嫔媵(teng)女啬B.纟曼(man)回辇(nidn)來于秦朝歌夜弦(xuan)C.椒(jiao)兰架梁之椽(yuan)尽态极妍(yan)D.困困(qun)钩心斗角(jido)直栏横槛(jian)2.下列句屮词语意思理解有误的一项是A明星荧荧，开妆镜也：荧荧,明亮的样子.
B辘辘远听，杳不知其所Z也：远听.远远听见.C而望幸焉：幸，封建帝王到某处.D骊山北构而西折：北.向北；西,向西.2.下列各句屮“之”字用法归类正确的一项是①燕赵之收藏②秦人视之不其惜⑤宋何罪之有⑥人非生而知之者⑦牛何之⑧多于南亩之农夫A①⑦②⑥③⑧④⑤B①③⑧②⑥④⑦⑤C①⑤⑧②⑥④⑦③D①⑧②⑥③⑤④⑦③独夫之心，日益骄固④杳不知其所之也4.下列加点词语与现代汉语意义相同的一-项是A各抱地势，钩心斗角B悦亲戚Z情话C备他盗之出入与非常也.D瓦缝参差，多于周身之帛缕.1.下列加点词语，用法不同的一项是A朝歌夜弦，为秦宫人，B六王毕，四海一.C园日涉以成趣.D项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公.【诗歌鉴赏】阅读下面一首诗,过骊山作杜牧始皇东游出周鼎,削平天下实辛勤,黔首不愚尔益愚,冋答问题刘项纵观皆引颈。却为道旁穷百姓。千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯
1•请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》屮找出与划线句内容相一致的句子:2•简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。参考答案【课文初探】1.（1）"六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”（2）“朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，纟曼立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。”（3）“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷適迤，秦人视之，亦不甚惜。”（4）“灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”2.就思想意义说，以六国为秦的前车之鉴。阿房宫中的无数美人，乃是六国的“妃嫔媵媳”；阿房宫中的无数珍宝，又是六国“取掠其人”的长期积累。六国一旦灭亡，则美人“辇来于秦”，珍宝“输来其间”；那么，秦一旦蹈六国的覆辙，又将怎样呢?秦不以六国为鉴，终于自食其果；那么，唐朝的统治者又走秦的老路，难道会有什么更好的结局吗?作者借古讽今，奉劝今天的统治者能够避免这样的结局。3.课文从三个方面來描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。4.通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自収灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。◎堂上演练【夯实双基】1.C（“铛”“椽”“锚”读音错。）2.C（都是夺取，获取。）3.D（都是介词，比。）4.C【疑难探究】1.文章可分为两大部分，第一部分（1、2段）是叙事，第二部分（3、4段）是议论。“赋”
的特点在于“体物言志”，即铺叙事情，抒发情志。因此说，两部分之间是铺事与写志的关系。铺事是写志工的基础，写志是铺事的目的。1.两段之间不对对调。第3段感慨是由第1、2段宫殿的奢华与人民的贫困对比中引中出来的。第4段的议论则穿透了历代封建王朝改朝换代的表面现象，直逼其压迫人民掠夺人民的本质。“眼光”更深远，将一千年前的“史实”与千年后的“现实”联系起來，生发成一条规律。2.文章的结构十分严谨、巧妙。先写阿房宫的排场建筑及如云美女，暗示着秦统治者的荒淫和奢侈，并暗示着他们的前途。再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难，“天下Z人，不敢言而敢怒”托出如火山即将爆发的形势。最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果，那么当时统治者如不以秦为鉴，又会有什么结果呢？环环相扣，真可谓“笔所未到气已吞”。【文段精析】l.B2.B3.B4.C◎拓展提升【基础知识】l.D（A“媵”应为yingB“弦”应为xidnC“椽”应为chudn）2.B（“远听”应是“越听越远”）3.B4.D5.B（A“朝”“枚”应是名词做状语，C“日”名词做状语，D“翼”名词做状语，B“一”数词活用为动词）【诗歌鉴赏】1•①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。2•诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。
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