阿房宫赋第一课时【学习目标】1、了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点。2、识记和理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、负、庾、举、族、念、哀”等文言词语，归纳“焉、而、夫”等虚词的意义与用法，了解文中词语活用和文言句式。3、了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。【课前预习】1、注音蜀山兀（wù）缦（màn）回不霁（jì）何虹妃嫔（pín）媵（yìng）嫱（qiáng）焚椒（jiāo）兰辘辘（lù）远听杳（yǎo）不知尽态极妍（yán）鼎铛（chēng）玉石弃掷逦迤（lǐyǐ）取之尽锱铢（zīzhū）架梁之椽（chuán）在庾（yǔ）之粟粒直栏横槛（jiàn）管弦呕哑（ǒuyǎ）参差（cēncī）2、赋：3、解题：“阿房宫”是秦始皇在渭南营造的宫殿。“阿房”（读音为：ēpáng）是地名或山名，遗址在今西安的西南。这是一篇借古讽今的赋体散文，“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。4、作者简介：
杜牧(803—852)，字牧之，唐京兆万年(现在陕西西安人)。。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“杜樊川”。杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集》，清人冯浩撰有《樊川诗集注》。5、写作背景：杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历(敬宗的年号——引者)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”【合作探究】1、翻译课文，教师板书重要文言知识点2、作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽谕朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里作者流露了怎样的思想感情？分析：这里的“可怜”解释为“可惜”。作者用这二字，使无穷感慨充溢字里行间。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬。秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。历史兴亡，激荡胸中；目睹现实，感慨万端。神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹，前事不忘，后事之师，不意今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人可忧吗？“
楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。2、课文的末句用了四个“后人”，分别指出每个“后人”都说的是什么人，这句话的作用是什么？明确：第1、2、4个指秦以后的人，包括唐统治者，第3个指唐以后的人。这句话提醒唐统治者不要重蹈覆辙。【当堂检测】一、一词多义1、“一”：（1）五步一楼，十步一阁（数词）（2）六王毕，四海一（统一）（3）合纵缔交，相与为一（一体、整体）（整齐划一）（4）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（专一）（5）而或长烟一空，皓月千里（全、都）（6）靖国君之于寡人，一至于此乎（乃、竟）（一寒如此）（7）吏呼一何怒，妇啼一何苦（“一何”：多么）（8）初一交战，操军不利（初次，才）（一见如故）（9）先是，庭中通南北为一（整体）2、“爱”：（1）秦爱纷奢，人亦爱其家（喜爱）（爱不释手）（爱屋及乌）（2）使秦复爱六国之人（怜惜）（3）吴广素爱人（爱护、关心）（4）晋陶渊明独爱菊（喜欢）（5）不爱珍器重宝肥饶之地（舍不得，不愿意放弃，吝惜）（二）词类活用：1、六王毕，四海一（“一”，数词作动词，统一）2、骊山北构而西折，直走咸阳（“北”“西”，名词作状语，向北，向西）3、朝歌夜弦，为秦宫人（“朝”“夜”，名词作状语）（三）古今异义词：
1、一日之内，一宫之间，气候不齐（古：气温，环境气氛；今：气象情况）2、燕赵之收藏，韩魏之经营（古：聚敛的金银；今：筹划并管理）3、楚人一炬，可怜焦土（古：可惜；今：怜悯，值得怜悯）（四）特殊句式：1、戍卒叫，函谷举（被动句）2、秦人不暇自哀，而后人哀之（宾语前置句）【作业布置】思考文章的语言风格
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