2017-2018学年高中语文(人教版)选修中国古代诗歌散文欣赏课时30分钟练(二十二) 阿房宫赋
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2017-2018学年高中语文(人教版)选修中国古代诗歌散文欣赏课时30分钟练(二十二) 阿房宫赋

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资料简介
课时30分钟练(二十二)阿房宫赋一、基础知识1.下列句子中加点实词含义相同的一组是()A.六王毕,四海一一之谓甚,其可再乎■B・秦爱纷奢,人亦念其家■不爱珍器重宝肥饶之地■C.奈何取之尽镭铢,不稼不穡,胡取禾三百廛兮D.族秦者秦也,非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族矣解析:选CA项,动词,统一;数词,一次。B项,动词,喜欢;动词,吝啬,吝惜。C项,都是动词,拿。D项,动词,灭族;名词,家族。2.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是()A.盘盘焉,囲圉焉缠立远视,而望幸焉■B.骊山北构而西折■谁得而族灭也■C.独夫之心,日益骄固■夫战,勇气也■D.多于九土之城郭青,取之于蓝,而青于蓝■解析:选DA项,形容词词尾,……的样子;句末语气词。B项,连词,表并列;连词,表修饰。C项,名词,……的人;用在句首的发语词。D项,都为介词,比。3.下列各句中,加点词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是()A.一日之内,一宫之间,而气候不齐••B.燕赵之收藏,韩魏之经营C.一旦不能有,输来其间••D.楚人一炬,可怜焦土 解析:选CA项,古义:雨雪阴晴。今义:一个地区的气象概况。B项,古义:本为营造,此指苦心积累的金玉珍宝。今义:专指经营办理经济事业。D项,古义:可惜。今义:使人怜悯。1.从句式角度看,下列各句中不同于其他三项的一句是()A.戍卒叫,函谷举B.帝感其诚,命夸娥氏二子负二山C.使负栋之柱,多于南亩之农夫D.然今卒困于此解析:选CC项为状语后置句,其他三项均为被动句。2.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷邇迤,秦人视之,亦不甚惜。译文:(2)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。译文:参考答案:(1)(秦始皇)把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作砂石,随意丢弃,秦人看到这种情况,也不感到可惜。(2)秦朝统治者来不及为自己的灭亡而哀叹,只好让后人为他们哀叹;后人为他们哀叹却又不借鉴他们灭亡的教训,也就使(更)后代的人又为这些后人而哀叹了。二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成后面的题目。杜牧,字牧之,京兆人也,善属文。初未第,来东都,时主司侍郎为崔歸,太学博士••••吴式陵进谒曰:"侍郎以峻德伟望,为明君选才,仆敢不薄施尘露①!向偶见文士十数辈,扬眉抵掌,共读一卷文书,览之,乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人,王佐才也。”因出卷••朗诵之,歸大加赏。曰:“请公与状头!”歸曰:“已得人矣。”曰:“不得,即请第五人。更否,则请以赋见还!"辞容激厉。歸曰:“诸生多言牧疏旷不拘细节,然敬依所教,不敢易也。”后又举片艮扌乎科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史,累迁左补阙,历黄、池、睦三州刺史,后迁中书舍人。牧刚直有奇节敢5/5/5/>/5/5/论列大事指陈利病尤切卒年五十,临死自写墓志,多焚所为文章。诗情豪迈,语率惊人。 识者以拟杜甫,故呼“大杜”“小杜”以别之。(《唐才子传•杜牧》)[注]①薄施尘露:效微薄之力。尘露,比喻微小的贡献。②进士:唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.牧刚直/有奇节/敢论列大事/指陈利病/尤切/B.牧刚直/有奇节敢论/列大事指陈/利病尤切/C.牧刚直有奇节/敢论列/大事指陈/利病尤切/D.牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/解析:选D“论列”为动词,其后应有支配的事物,故与“大事”组合为一个动宾短语;“切”是形容词,应描绘事物的某种状态,其前应有主语。据此可确定正确答案为Do2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A・太学是中国古代的一种大学,始设于汉代,为中央官学、最高学府。B.古代所说的博士专指在太学中的任教者,其职能职责与现代的博士基本相同。C・中国古代科举制度中,通过最后一级朝廷考试者称为进士,是古代科举殿试及第者之称。D.“贤良方正”是汉武帝时推选的一种举荐官吏后备人员的制度,唐宋沿用,设贤良方正科。解析:选B古代博士本为博学之士的通称。汉以前为君主的参谋或顾问,汉以后为执教于太学、传播经典学说的学官。另外,古代对专门从事某种职业的人亦称博士,犹后世称人师傅。3.下列对原文的内容的分析和概括,不正确的一项是()A.杜牧当初在京城参加科举考试,没有考中,只好流落到东都。B.主司侍郎崔翱和太学博士吴武陵发现了他的才华,一起推荐了他,让他参加了正科考试。C・杜牧因政绩突出,多次升迁,曾担任三个州的刺史。D・杜牧因其诗情豪迈,语言直率惊人,和杜甫的风格相似,被后人称为“小杜”。解析:选BB项,“一起推荐了他”理解不对,是吴武陵向崔歸推荐了杜牧。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴侍郎以峻德伟望,为明君选才,仆敢不薄施尘译文:(2)诸生多言牧疏旷不拘细节,然敬依所教,不敢易也。译文:参考答案:(1)您因为德高望重,替明君选才,我敢不尽力做点贡献!(2)许多人都说杜牧行为自由,不拘细节,然而我尊重你的建议,不敢再改了。三、语言表达5.把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只写序号)①两千多年后,在恢复重建的秦阿房宫遗址内,一部大型史诗乐舞景观剧《阿房宫赋》再现秦王统一六国金戈铁马的战争场面 ①两千多年前,秦始皇横扫六合,统一全国,短暂辉煌过后②让观众穿越历史,重温两千多年前大秦王朝的荣辱兴衰③他留给后人的,除了“兵马俑”的举世震惊④还有对三百里阿房宫的无限遐思答:解析:本题考查语言表达的连贯。解答此类题目应先从整体上感知各个句子的语意,概括出句群的大意,然后确定句子的首句,最后根据各句间的标志性词语、内在的语意逻辑层次来进一步确认各句之间的关系。比如本题,统览各句后可知,这些句子是围绕“秦始皇的阿房宫”来叙述的,并且这五个句子可分为两部分,一是写两千多年前,一是写两千多年后,前者包括②④⑤,后者包括①③。而②④⑤按照先后顺序应排在①③前,各句之间的小顺序根据语意很容易排列出来。参考答案:②④⑤①③

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