黄州新建小竹楼记教案

《黄州新建小竹楼记》教案教学目标：1、阅读文章，借助注释掌握文章大意。2、了解作者写作背景，体会作者恬淡自适的生活态度和居陋自持的情操志趣。3、了解文章所采用的艺术特色并赏析作品，教学难点和重点：培养学生借助注释读懂文章大意并结合文章写作背景体会作者恬淡自适的的生活态度和居陋自持的的情操志趣是本课重点，了解文章所采用的艺术特色并能赏析作品是本课重点。教学过程：1、介绍作者并说明作者写这篇文章的背景。作者简介：王禹偁字元之，济州巨野（今山东省巨野县）人。宋太宗太平兴国八年（983年）进士，官至翰林学士，遇事敢言，因此屡遭贬谪。他是北宋初期首先起来反对唐末以来浮靡文风的优秀作家之一，诗文风格平易朴实，提倡“句之易道，义之易晓”（《答张扶书》），反对艰深晦涩，雕章琢句，为后来的欧阳修、梅尧臣等人的诗文革新运动开辟了道路。著有《小畜集》、《小畜外集》。写作背景： 本文写在王禹偁第二次贬官期间。公元997年，刚即位的宋真宗把王禹偁召回京师，从而结束了他的第一次贬谪生活。但是，王禹偁依旧直言敢谏，不畏权贵，跟宰相张齐贤、李沆产生了深刻矛盾。所以时隔一年，正当千家万户送旧迎新、京城内外爆竹声声的大年三十，王禹偁再一次“拜受”了贬官诏令。第二年暮春三月，他怀着无限怅恨离开开封。公元999年的中秋佳节，身在湖北黄州的王禹偁，眼望着溶溶月色，禁不住千思万虑涌上心头，奋笔写下了此文，表达了他遭贬之后恬淡自适的生活态度和庄重自持的思想情操。2、阅读诗文并结合注释翻译诗文3、赏析作品　黄冈，也即黄州，唐宋时期，是不得意的官员恰当的外放之地，特别是北宋时期，左迁此地的有不少名士。　　在中国传统文化中，竹子深受大众，特别是文人的喜爱，成为喻理明志的寄托。文章一开始就从黄冈多竹、竹之可用、破竹建屋入手，为什么要把小竹楼造在这里，作者只说了两点，即这是块荒地，并且与月波楼相通，但从后文看，实际上还有两个更重要的因素：其一是居高临下，视野广阔，足以阅尽黄州的山光水色。其二是客观环境的破残和荒凉，恰恰适应了作者惆怅和落寞的思想感情，这两点作者没有明说，但细读后文，就能体会出来。　　接下来，作者描写在竹楼之中一年四季的生活情趣。夏天听雨，冬天赏 雪，于寻常处感受竹楼的美妙，仿佛完全与自然融为一体。正因为竹楼带来的悠闲自在，作者才有了弹琴、下棋、吟诗的各种乐趣。值得注意的是，这一段作者描写的主要是各种声音，不仅有力地烘托了小竹楼的独有的风景和情致，而且反衬了前面总说的的感受。不管是轰鸣的雨声，还是雪花飘落的细音，都衬托出小竹楼的清幽寂静和天地广远。作者为什么要追求这种清幽寂静的境界呢?这是因为，他对坎坷曲折的仕途感到疲倦，对污浊喧闹的官场感到无奈，试图在旷远寂静的环境里解除自身的烦恼。这里，表面上王禹偁是写在政治挫折面前的淡漠态度，实际上是写他守正不阿的傲岸性格。他并不因为贬职而自怨自艾，也不因此而随波逐流。4、分析文章所采用的艺术特色　　（1）托物言志　　本文前半部分描绘竹楼中所见、所闻、所感，为后半部分的抒发感慨作了很好的铺垫。全文紧扣竹楼来写，由竹楼“价廉而工省”，又宜于居住，写到竹瓦的寿命仅有十年，但自己累遭贬官，“奔走不暇”，“岂惧竹楼之易朽”。通过写竹楼，表明了自己身可屈而道不可屈、向往不朽的人生境界的崇高心志。　　（2）运用对比、排比的手法 文中以廉价简陋、朴实无华的小竹楼与齐云、落星、井干、丽谯等华丽高楼对比，以“贮妓女、藏歌舞”的享乐腐化与“焚香默坐，消遣世虑’’的“骚人之事”对比，抒写了·作者高洁、不图富贵的品格和宽广博大、光明磊落的襟抱。竹楼之“易朽”和作者人格之“不朽”的对比，隐含在文章末幅，突出了本文的主旨。“夏宜急雨，有瀑布声”以下，连用六个“宜”字，以三个两两相对的句式，构成有力的排比，生动地写出了主人生活在竹楼中的无限情趣，显示其人格的雅洁崇高5、分析文章层次首段指出黄冈房屋的特点：因多竹故皆竹屋。　　第二段记叙自己所建小竹楼的位置、竹楼上所看到的景观、及自己在不同季节的感受和各种活动的情趣。　　第三段写自己优游无事、闲适自乐的谪居生活。　　第四段表示自己鄙视那些居华丽高楼者所过的骄奢淫逸的生活。　　第五段就竹楼之易朽，联系自己的累遭贬谪而抒发感慨。　　末尾点明作记时间。