新人教版高中语文必修5-5《滕王阁序》测试1(新人教必修5)

新人教版高中语文必修5-5.《滕王阁序》测试1（新人教必修5）人教版高中语文精品试卷设计《滕王阁序》同步测试1.下列加粗词的解释错误的一项是A.星分翼轸,地接衡庐分野B.宇文新州之懿范美好C.遥襟甫畅，逸兴道飞刚、顿时；迅速D.家君作宰，路出名区宰相2.比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的一项是①奉宣室以何年③老当益壮②处涸辙以犹欢④穷旦益坚A.①和②相同，③和④相同B.①和②不同，③和④不同C.①和②不同，③和④相同D.①和②相同，③和④不同3.下列加粗词的解释错误的一项是A.时运不济，命途多舛：乖违、不顺B.无路请缓，等终军之弱冠：等到C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法D.云销雨霁，彩彻区明：日光4.下列各句在文中的意思，翻译错误的一项是A.南昌故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐：昔日的南昌郡城，如今是洪州都府。它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接壤B.物华天宝，龙光射牛斗之墟：人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻：（这里）物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀，徐儒子（竟然）在太守陈蕃家下榻。C.雄州驾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美：雄伟的州城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方，（宴会上）客人和主人都是东南一代的俊杰。D.腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库：词采如蛟龙腾空、凤凰起飞，那是文词宗主孟轲；紫电和清霜这样的宝剑，出自王将军的武库里。5.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项A.地势极而南溟深，天柱高而北辰远：地势偏远，南海深邃；天柱高耸，北极星远悬。B.关山难越，谁悲夫路之人？萍水相逢，尽是他乡之客：雄关高山难以越过，谁能悲悯那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。 C.怀帝阍而不见，奉宣室以何年：思念皇宫却看不见，等待在宣誓召见乂是何年？D.冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主：冯唐容易老，李广封侯难。屈原贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主。1.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚：北海即使遥远，乘着旋风也可以到达;早年的时光人教版高中语文精品试卷设计1人教版高中语文精品试卷设计虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。C.孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭：孟常品行高洁，却空有一腔报国的热情：怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢？D.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗港之长风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会：（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗惠“乘风破浪”的志愿。7.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项是A.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像是谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。C.他日趋庭，叨陪里对；今兹捧袂，喜托龙门：过些时候自己将到父亲那里聆听教会;今天举起双袖作揖谒见阎公，（受到阎公的接待）十分高兴，好像登上龙门一样。D.杨意不逢，抚凌云而自惜：杨得意生不逢时，（只能）抚弄着司马相如的赋独自叹惋。8.下列说法错误的一项是A.本文选自《王子安集》.作者王勃，字子安，才华横溢,能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。B.滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督时修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼命名为“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督乂重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。C.这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。D.文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李广难封”。 阅读王勃的《滕王阁诗》，完成9一一10题滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。9.下列解说错误的一项是A.第一句点出滕王阁的形势：高阁临江：第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊。B.三、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。C.第五句是写阁外的景象：格外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。D.最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在：只有长江仍在奔流不息。10.对这首诗分析不确切的一项是儿一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。8.“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。C.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。D.这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。阅读下文，完成11一一17题人教版高中语文精品试卷设计2人教版高中语文精品试卷设计陶侃传侃在广州无事，辄朝运百缝于斋外，暮运于荒内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”五月，以陶侃为征西将军，都督荆湘雍梁四州诸军事，荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤,终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”诸军佐或以谈戏废事者，命取酒器、蒲博之具，悉投之于江，将吏则加鞭扑，曰：“樗蒲者，牧猪奴戏耳！老、庄浮华，非先王之法言，不益实用。君子当正其威仪，何有蓬头、跣足，自谓宏达邪！”有奉馈着，必问其所由，若力作所臻虽微必喜，慰赐参倍；若非礼得之，则切厉诃辱，还其所馈。尝游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：”行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不佃而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于劳作，家给人足。尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人成不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，乂以侃所贮竹头作钉装船。其综理微密，皆此 类也。（《资治通鉴》卷93）11.对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是A.辄朝运百铃于斋外键：瓦B.终日敛膝危坐危：端正C.听事前余雪犹湿听事：官府治理政事的大堂D.后正会正会：正月初一聚会12.分别比较下列加点词的意思，判断正确的一项是①诸参佐或以谈戏废事者③是自弃也②如不佃而戏贼人稻④是以百姓勤于劳作，家给人足A.两个“戏”字相同，两个“是”字不同B.两个“戏”字相同，两个“是”字也相同C.两个“戏”字不同,两个“是”字也不同D.两个“戏”字不同，两个“是”字相同13.比较下列各句中“其”字的意义和用法，判断正确的一项是①人问其故②有奉馈者，必问其所由③尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之④命取其酒器、蒲博之具A.①和②相同，③和④也相同B.①和②相同，③和④不同C.①和②相同，③和④不同D.①和②不同，③和④相同下列语句在文中的正确意思是14.过尔优逸，恐不堪事A.过分地悠闲安逸，恐怕不能够做成大事B.谁悠闲安逸超过你们，谁就不能做成大事C.过分地悠闲，只怕不可以承担大事D.谁悠闲安逸超过你们，谁就很难承担大事15.若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍A.倘若是努力工作所达到的，即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐人教版高中语文精品试卷设计3人教版高中语文精品试卷设计B.倘若是用力气换来的，东西即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐C.倘若是自己劳动所得，东西即使轻微一些也一定高兴，慰问后甚至两倍三倍地赏赐D.倘若是在协作中用力气换来的，东西再少，也在慰问后，成倍甚至两三倍地「以赏赐16.其综理微密，皆此类也A.他管理众务，微服密访，都是这类做法B.他综合治理，细微周密，都是这一类做法C. 他监督杂物，但作风细密，此类的作风多得很D.他总理众务而作风细密，都像上述这类情况16.下列对陶侃的为人做事评述概括较好的一项是A.陶侃为人聪慧敏捷，恭谨从政，办公负责，作风认真，爱憎分明，禁赌罚懒，奖励劳动，拒礼推贿，重视农工，爱惜物资。B.陶侃胸怀大志，聪明恭谨，综理微密，奖勤罚媳，劝农工，惜分阴，平时不忘“物尽其用”。C.陶侃为人聪明敏捷，办事严肃认真，痛恨赌博，时时勤政爱民，作风俭朴,重视粮食生产，做到了“物尽其用”。D.陶侃有政治家头脑和军事家作风，反对不正之风，工作平易近人，提倡节约，重视农业生产，是勤政爱民的父母官。参考答案1.D宰：宪宰、县令2.C①在②而③④均作“应当”讲3.B等：同于4.D“孟学士”不是孟轲5.D屈：不是屈原6.B虽：虽然7.D不是“杨得意生不逢时”，而是“没有遇到杨得意那样的人来举荐”8.C抒发的是个人怀才不遇的悲凉情感和不甘于现状的奋发心9.C“阁外有一深潭”错，滕王阁下临“赣江”10.A五六句并非以滕王阁为描写对象ILA缝：砖12.D戏：斗趣：随意。是：这13.D①这样做②那些礼物③那些④他们的14.C15.C16.D17.B（A、C、D中罚懒、奖励劳动，重视粮食生产，工作平易近人在文中没有依据）人教版高中语文精品试卷设计4感谢您的阅读，祝您生活愉快。