《雄伟的塔》教案教学目标： （1）显性内容与目标 应知：世界有各种各样的塔，不同地区（国家）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。 应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。 （2）隐性内容与目标 通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。教学重难点： 重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 难点：根据塔的特点，进行表现或设计。教学过程：一、表演、游戏、导入1、据我的描述回答出这是一种什么建筑？（师讲述：塔）2、拼摆游戏。拼摆不同的图形的塔。说说拼成了什么样的塔？揭示课题。板书：雄伟的塔二、观察、赏析、感受（一）、简介塔的历史（二）、欣赏世界的名塔
思考：1、展示了什么塔的图片？2、三座塔分别建造在什么时间？3、猜一猜这三座塔是用什么材料建造的？4、不同材料的塔给你什么样的感受？（三）说一说：在实际生活中你见过是什么塔？临沂有什么塔呢？（四）、分析塔的结构欣赏图片并思考：1、塔由几部分构成？2、这些塔从外形上看有哪些特点呢？3、可以用哪些基本形来概括它？4、你喜欢什么样的塔？为什么？（五）、欣赏学生作品说一说你喜欢哪一个？为什么？（六）教师演示画塔（七）、学生创作，出示作业提示
四、展示.评价.评价分最佳绘画、最佳创意、最佳线条、最佳色彩。 评价点：1、此课的讲授是否让学生对塔有了进一步了解，学生能否对古今中外的塔进行比较并描述自己的感受。 2、学生能否画出记忆中的塔并画出塔的特征 3、学生能否设计出创意新颖的塔将学生作业粘贴到黑板上，组织学生进行评价：你喜欢哪一幅？为什么？或者介绍一下自己的作品。七、课堂延伸：古今中外的塔还有很多很多，今天由于时间关系，我们只是游览了其中的一小部分，回去后小朋友们还可以通过互联网、或其它途径去欣赏、了解更多的塔，把它们介绍给更多的人。教学反思：本课的设计以塔的造型为出发点，师生互动通过拼图游戏拼成塔的造型，通过观察初步认知塔的造型特征：上小下大，层层相叠。导出课题《雄伟的塔》。通过欣赏世界著名的塔，让学生认识了古今中外的塔，了解不同国家不同地区受文化的影响，因此塔的造型也各不相同，用途也各有不同，还有各种各样的纪念意义，激起学生的创作设计欲望。教师的示范，帮助学生理顺了创作方法。在示范过程中，引导学生分析作品的装饰方法。
最后，在展示环节，学生画的塔造型都很漂亮，装饰精细，通过互评、教师讲评，学生体会到了自己绘画的得失，为以后进一步的学习打下了基础。但是，感觉还有些不足之处：1、在时间的把握上，还需更加细致一点。2、与学生的互动上还可以多些形式。
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