《百变花团》教学设计

《百变花团》教案执教者：王党育一、教学目标1、认知目标：初步了解剪纸艺术，认识对称，学会两种折纸方法；初步认识用纸造型的简单规律，并用简洁的纹样设计制作窗花。2、能力目标：培养学生动脑动手的能力，学会自主学习，培养学生的创新精神和团结协作的能力。3、情感目标：通过本课学习，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。二、教学重点了解窗花的用途，认识对称的结构规律，学会用简洁的纹样进行制作。三、教学难点纹样的设计及镂空的面积大小四、课前准备1、教具：剪纸用具2、学具准备：彩色纸、剪刀、胶棒五、教学过程（一）导入1、设计情景，激发学生兴趣。课前把教室置成过年的样子——门旁贴对联，门上贴挂笺。问：“这样的布置你们什么时候见过？有什么特点？还有什么地方可以装饰？”2、魔术质疑，引发探究心理。老师表演魔术：消失的小纸片变成窗花。你想知道吗？现在就让我们一起来学习第六课《百变花团》。希望你们也能成为一群出色的魔术师。（二）讲授新课 1、分析总结引导学生分析图例《熊猫》师总结：像这样以一条直线为中心线，左右两边的形状、花纹都完全相同的现象，就叫对称。3、新知运用魔术师：我想做这样的窗花应该怎样折纸呢？学生自主探究、动手实践并回答。小魔术师演示。（魔术师：它属于对称式窗花吗？想象做这样的窗花有该怎样折纸呢？生以小组为单位讨论、尝试。并将答案举起来展示。请一位形式到讲台演示它的折纸方法（边折边说）。师出示小黑板，显示团花的制作步骤：折——画——剪师示范圆形窗花剪法。（三）学生动手尝试，教师随机指导。第一层次：简单的四角形窗花制作。学生们在此层次的学习中，掌握了四角形窗花的制作方法，制作出了各种比较简单的以花草为内容的窗花。第二层次：当大部分学生都已经学会了制作简单的窗花时，教师提示引导他们从窗花的内容、结构上着手，发挥想象，进一步尝试制作更复杂、更美丽的窗花。（四）作品展评请学生以小组为单位，将完成的作业贴到教室的窗户上。师生简评。（五）小结